施梓楠 ‖ 东方紫园真美(二年级)

信手拈来皆文章
生活处处有素材
信手拈来皆文章
生活处处有素材

榕城区实验小学二年级 施梓楠

俗话说“上有天堂,下有苏杭”,我没有去过苏州,没有看过苏州园林,但今天我到东方紫园采风,却见识了我们揭阳的“迷你版苏州园林”了。

我们走进大门,穿过曲径回廊,来到一个阴凉的亭子里。亭子的一旁是一排院子,老师给我们介绍了苏式建筑的马头墙,还讲了院门前的抱鼓石、铺首衔环。我今天才知道原来那不起眼的门环还有这么多知识。

离开亭子,我们走上石拱桥,站在桥上,能听到潺潺的流水声,能看到嬉戏着的小鲤鱼,还能看到立在枝头的红蜻蜓。小鲤鱼有红色的、也有黄色的,它们在河里与流水闹腾着欢快着;小溪两边,鸡蛋花和风车草把水面当成镜子正梳妆臭美着;红蜻蜓和粉蜻蜓也精心打扮了,在水面上高飞低扑,它们一定是在这里开派对了。

顺着紫园的小径走,我看到了各种各样的花,有紫薇花、栀子花、喇叭花……蝴蝶围着花儿转,一阵阵悠扬的古筝曲从草丛里传来,悦耳赏心。

突然,我和同学发现了一扇花瓶门,门外还有门,好像一条密道。于是,我们走了进去,再穿过海棠花门、鱼门、方门、圆门……又回到了原来的地方。大伙又忙着去数花窗了……

紫园真美呀,我一定还要再来,带着妈妈来!

珠子老师点评

梓楠小朋友通过移步换景介绍了紫园中的景物,运用比喻拟人的修辞手法让语言生动活泼,同时让人由衷觉得“紫园真美”。

郑重声明

(0)

相关推荐

  • 满阶梧桐月明时

    <姑苏晚报>2020年10月19日 B08版 顾拟 拙政园的中部花园有个建筑物--梧竹幽居.说它是建筑,有点夸大了.其实只是个小亭子,占的体量也不大.但就是这个小亭子,却大有讲究,蕴含着浓 ...

  • 诗词行旅(10)丨宋词里的小镇

    大图模式 大图模式广告上周刚从三亚的旅游攻略回来定制三亚的旅游攻略全程轻松游玩看遍了各个景点行程不赶^^价格实惠这是我这次三亚的旅游攻略之旅的...横塘,藏在诗词里的小镇,乐府歌谣里窈窕淑女的家乡,好 ...

  • 施梓楠 ‖ 可爱的孔雀鱼(二年级)

    信手拈来皆文章 生活处处有素材 信手拈来皆文章 生活处处有素材 可爱的孔雀鱼 榕城区实验学校二年级 施梓楠 看,教室里鱼缸中是什么?哦,原来是一群漂亮的孔雀鱼呀! 孔雀鱼的头尖尖的,眼睛黑溜溜,非常小 ...

  • 施梓楠 ‖ 不能遗忘的人(二年级学生纪念袁隆平院士作文)

    信手拈来皆文章 生活处处有素材 信手拈来皆文章 生活处处有素材 不能遗忘的人 榕城区实验学校二年级 施梓楠 今天作文课上,老师说昨天有一位伟大的人去世了,全国人民悲痛万分.是什么人能让全国人民为他的离 ...

  • 张仁智 徐浩 ‖ 东方紫园采风(四年级)

    信手拈来皆文章 生活处处有素材 信手拈来皆文章 生活处处有素材 东方紫园采风 揭东一小四年级 张仁智 我们跟小林老师约定,星期天她带我们去看看苏州园林.啥?老师带你们去苏州?那太好了,我也跟你们去吧! ...

  • 苏杭古韵,东方紫园

    苏杭古韵,东方紫园 编前话 ---- 谁都知道,圆梦工坊的写作训练,侧重的是"我笔写我心",遵循的是"写己见,录己闻,记己悟",却因多天赤日炎炎难以安排采风,学 ...

  • 【同图竞写】施梓楠 ‖ 等待 & 何田田 ‖ 忠兔小白

    信手拈来皆文章 生活处处有素材 信手拈来皆文章 生活处处有素材 圆梦工坊教学点:东山总部(卢前新区).炮台博乐(新市小学隔壁).炮台天天(竞智小学隔壁).渔湖广美(广美小学隔壁).渔湖塘埔(塘埔小学前 ...

  • 陈林湃 卢泽帆 施梓楠 ‖ 蚂蚁和西瓜(共3篇)

    信手拈来皆文章 生活处处有素材 信手拈来皆文章 生活处处有素材 编 者 的 话 看图写文,不仅存在于小学低年级,高考,也出现过同类题目.因此,看图写文,贯穿作文训练始终. 如何做好看图写文这篇大文章? ...

  • 【名著读写】林润桐 / 蟾蜍的留言条 ‖ 施梓楠 / 放风筝

    信手拈来皆文章 生活处处有素材 信手拈来皆文章 生活处处有素材 编前话: 这是一次童书与应用文结合的创意写作.圆梦工坊作文课二年级的孩子已经喜欢上在阅读中创作的作文课,看看这两篇充满灵气的小故事,你一 ...

  • 施梓楠 ‖ 好书伴我行

    信手拈来皆文章 生活处处有素材 信手拈来皆文章 生活处处有素材 编前话: 这学期,圆梦工坊在二年级作文启蒙班中尝试整书阅读并与作文训练相结合的教学实验,选取了<青蛙和蟾蜍>这一套著名童书, ...

  • 施梓楠 ‖ 墨池寺花灯楼研学

    信手拈来皆文章 生活处处有素材 信手拈来皆文章 生活处处有素材 墨池寺花灯楼研学 榕城实验小学二年级 施梓楠 "墨池寺到了,同学们准备下车--"随着老师一声喊,我们到了本次研学第二 ...