国开03129社会心理适应任务2答案
国开（形考任务2）
国开03129社会心理适应任务2答案
题目1：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 单性化
; 双性化
; 性别形成
; 性别确定
答案：性别形成
题目2：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被歧视
; 被习惯
; 被接受
; 被同情
答案：被歧视
题目3：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 不平等
; 平等
; 相同
; 更好的
答案：不平等
题目4：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 有意思的
; 新的
; 旧的型
; 好的
答案：新的
题目5：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 逆转
; 改变
; 舍弃
; 消失
答案：改变
题目6：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 享有
; 看见
; 依赖
; 建设
答案：享有
题目7：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 相近
; 相反
; 不同
; 难以确定
答案：不同
题目8：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 性格
; 态度
; 感情
; 情绪
答案：情绪
题目9：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 性格
; 思想和意图
; 心理和意图
; 价值
答案：思想和意图
题目10：社会性别:表示社会基于男女两性生理差异而赋予他（她）们的不同的期望、要求与限制，是由社会文化形成的有关_____、社会期望和行为规范等的综合体现，是通过社会学习获得的男女两性生物性别相关的一套规范的_____和行为方式。
答案：子问题 1：B; 子问题 2：C
题目11：现实生活中，男性性别歧视的主要表现：（1）成功压抑（2）_____（3）情感压抑。
答案：子问题 1：A
题目12：对一个人个性影响最显著的是他与其同伴构建起的_____。
答案：子问题 1：E
题目13：自陈式问卷是心理测试中最常用的是一种自我评定问卷方法。所谓“自陈”就是_____。
答案：子问题 1：D
题目14：在现实生活中，如何_____自己的情绪，_____自己的情绪，与自己的情绪很好的共处，对我们的身心健康有益。
答案：子问题 1：G; 子问题 2：F
题目15：同性恋是与社会道德水平无关的现象。
答案：对
题目16：性别差异是社会化过程的结果。
答案：对
题目17：同一个家庭成员的共享环境作用对于个性的塑造比共享环境因素重要。
答案：错
题目18：通过主题统觉测验，可以反映一个人的个性特点。
答案：对
题目19：大多数的专家认为，人类基本情绪可以分为七类。
答案：对
题目20：表达情感可以增进人们之间的理解。
答案：对
题目21：当我们快乐时，一般会有何种表情？
A-明亮；B-平展；C–上提；
当我们快乐时，通常额头_____，眼睛闪光而微亮，面颊_____；嘴角后拉，上翘如新月；发出声笑时，面部肌肉运动程度加大，眼睛更加_____。
答案：子问题 1：B; 子问题 2：C; 子问题 3：A
题目22：弗洛伊德提出三个“我”是指：？
A-超我；B-本我；C-自我；
_____：是个性系统中最隐私、最原始的部分，是人的本能需求在心理上的表示。_____：简单地说就是“自己”，是本我与外部世界之间的桥梁，代表着理智和理性。_____：是个性中代表理想的部分，是个体在成长过程中通过内化道德规范、内化社会及文化环境的价值观而形成的。
答案：子问题 1：B; 子问题 2：C; 子问题 3：A
题目23：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 双性化
; 性别形成
; 性别确定
; 单性化
答案：性别形成
题目24：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被接受
; 被同情
; 被歧视
; 被习惯
答案：被歧视
题目25：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 更好的
; 平等
; 相同
; 不平等
答案：不平等
题目26：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 哈斯
; 弗洛伊德
; 托马斯·杰弗逊
; 珀文
答案：弗洛伊德
题目27：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 平稳不变
; 经常失控
; 容易波动
; 异常波动
答案：容易波动
题目28：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 旧的型
; 好的
; 新的
; 有意思的
答案：新的
题目29：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 环境
; 情绪
; 体重
; 饮食
答案：情绪
题目30：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 思想和意图
; 性格
; 心理和意图
; 价值
答案：思想和意图
题目31：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 态度
; 情绪
; 感情
; 性格
答案：情绪
题目32：遗传对于人的个性形成具有相当重要的影响作用。
答案：对
题目33：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被接受
; 被同情
; 被习惯
; 被歧视
答案：被歧视
题目34：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 相同
; 平等
; 更好的
; 不平等
答案：不平等
题目35：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 心理学特质
; 社会属性?
; 人性特质
; 生理特质
答案：心理学特质
题目36：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 珀文
; 哈斯
; 弗洛伊德
; 托马斯·杰弗逊
答案：弗洛伊德
题目37：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 享有
; 建设
; 依赖
; 看见
答案：享有
题目38：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 旧的型
; 新的
; 好的
; 有意思的
答案：新的
题目39：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 感情
; 态度
; 情绪
; 性格
答案：情绪
题目40：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 相反
; 难以确定
; 不同
; 相近
答案：不同
题目41：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 饮食
; 情绪
; 体重
; 环境
答案：情绪
题目42：当我们快乐时，额眉内皱，肌肉紧张，双眼眯起，鼻头皱起。
答案：错
题目43：个性的基本特征？
A-共同性；B-独特性；C–倾向性；D-稳定性；E-可变性；
_____：个性不是一时的心理现象，而是人在较长时间内，在适应社会的过程中经常表现出来的特质。_____：个性不是一成不变的，人在现实生活中的复杂经历，如年龄的增长、阅历增加、所处环境、遭遇重大压力事件等都可能使个性产生某些改变。_____：人与人之间有共性，我们都是社会人，如某一个群体、某一个阶层或某一个民族的人们会具有某些典型人格。_____：每个人的遗传素质、家庭背景、社会环境、学习条件和生活经历都不尽相同，在人群中各种人格特质以不同的程度进行着排列组合，因而造就了各自独特的个性特征，如俗语所说“人心不同，各如其面”。_____：每个人的个性都具有一定的倾向性，主要表现在个人的需要、兴趣爱好、信念和做事风格等方面。
答案：子问题 1：D; 子问题 2：E; 子问题 3：A; 子问题 4：B; 子问题 5：C
题目44：情绪的组织功能是指？
A-害怕、担心；B-美好方面；C–消极情绪状态；
组织功能：当人处在积极、乐观的情绪状态时，容易注意事物的_____，行为比较开放，愿意接纳外界的事物，可见，正性情绪促进思维的灵活性，能帮助人更理性地认识事物、做出合乎社会规范行为；当人处于_____时，容易失望、悲观，放弃自己的愿望，甚至产生攻击性行为，也就是说，当人处于焦虑或恐惧中时，注意力主要集中在所_____的事情上，而不会注意周围的其它事情。
答案：子问题 1：B; 子问题 2：C; 子问题 3：A
题目45：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 单性化
; 性别确定
; 性别形成
; 双性化
答案：性别形成
题目46：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 人性特质
; 心理学特质
; 社会属性?
; 生理特质
答案：心理学特质
题目47：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 逆转
; 舍弃
; 改变
; 消失
答案：改变
题目48：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、情绪和行为
; 思维、情绪和表情
; 思维、金钱和行为
; 爱情、思维、情绪和行为
答案：思维、情绪和行为
题目49：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 经常失控
; 平稳不变
; 容易波动
; 异常波动
答案：容易波动
题目50：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 环境
; 体重
; 饮食
; 情绪
答案：情绪
题目51：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 情绪
; 感情
; 性格
; 态度
答案：情绪
题目52：男女在那些方面有稳定的差异？
A-视觉；B-算术推理；C–胜过；D-攻击性；
第一，女性的语言表达能力 _____男性。女孩的言语技能发展比男孩早些，但直到青少年期之前，这种差异都还非常小，成年以后，女性在语言能力上的优势逐渐明显。第二，男性在_____和空间能力测验（空间知觉：从不同角度识别相同图形）中胜过女性。第三，男性在_____、尤其是在靠视觉和空间技能的几何和三角推理上胜过女性。第四，男性在体力上胜过女性，而且在言语上比女性更富于_____。
答案：子问题 1：C; 子问题 2：A; 子问题 3：B; 子问题 4：D
题目53：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 生理特质
; 人性特质
; 社会属性?
; 心理学特质
答案：心理学特质
题目54：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被习惯
; 被接受
; 被歧视
; 被同情
答案：被歧视
题目55：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 性别形成
; 双性化
; 单性化
; 性别确定
答案：性别形成
题目56：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 改变
; 舍弃
; 逆转
; 消失
答案：改变
题目57：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 好的
; 旧的型
; 新的
; 有意思的
答案：新的
题目58：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 建设
; 依赖
; 看见
; 享有
答案：享有
题目59：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 性格
; 心理和意图
; 价值
; 思想和意图
答案：思想和意图
题目60：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 难以确定
; 不同
; 相近
; 相反
答案：不同
题目61：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 态度
; 性格
; 情绪
; 感情
答案：情绪
题目62：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 生理特质
; 人性特质
; 心理学特质
; 社会属性?
答案：心理学特质
题目63：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 哈斯
; 珀文
; 托马斯·杰弗逊
; 弗洛伊德
答案：弗洛伊德
题目64：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 经常失控
; 容易波动
; 平稳不变
; 异常波动
答案：容易波动
题目65：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 环境
; 饮食
; 体重
; 情绪
答案：情绪
题目66：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 难以确定
; 相近
; 不同
; 相反
答案：不同
题目67：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 性格
; 态度
; 情绪
; 感情
答案：情绪
题目68：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 心理学特质
; 社会属性?
; 生理特质
; 人性特质
答案：心理学特质
题目69：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 性别确定
; 性别形成
; 单性化
; 双性化
答案：性别形成
题目70：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 更好的
; 相同
; 不平等
; 平等
答案：不平等
题目71：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 新的
; 好的
; 有意思的
; 旧的型
答案：新的
题目72：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 看见
; 享有
; 建设
; 依赖
答案：享有
题目73：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 改变
; 消失
; 逆转
; 舍弃
答案：改变
题目74：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 不同
; 相近
; 相反
; 难以确定
答案：不同
题目75：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 感情
; 性格
; 情绪
; 态度
答案：情绪
题目76：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 体重
; 饮食
; 情绪
; 环境
答案：情绪
题目77：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 相同
; 不平等
; 平等
; 更好的
答案：不平等
题目78：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 双性化
; 性别形成
; 单性化
; 性别确定
答案：性别形成
题目79：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被接受
; 被习惯
; 被歧视
; 被同情
答案：被歧视
题目80：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 容易波动
; 异常波动
; 平稳不变
; 经常失控
答案：容易波动
题目81：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 消失
; 舍弃
; 逆转
; 改变
答案：改变
题目82：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 旧的型
; 好的
; 有意思的
; 新的
答案：新的
题目83：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 情绪
; 态度
; 性格
; 感情
答案：情绪
题目84：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 性格
; 心理和意图
; 思想和意图
; 价值
答案：思想和意图
题目85：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 更好的
; 不平等
; 平等
; 相同
答案：不平等
题目86：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被接受
; 被习惯
; 被同情
; 被歧视
答案：被歧视
题目87：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 性别形成
; 单性化
; 双性化
; 性别确定
答案：性别形成
题目88：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 好的
; 旧的型
; 有意思的
; 新的
答案：新的
题目89：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、情绪和行为
; 思维、金钱和行为
; 思维、情绪和表情
; 爱情、思维、情绪和行为
答案：思维、情绪和行为
题目90：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 建设
; 依赖
; 享有
; 看见
答案：享有
题目91：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 价值
; 性格
; 思想和意图
; 心理和意图
答案：思想和意图
题目92：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 态度
; 情绪
; 性格
; 感情
答案：情绪
题目93：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 体重
; 环境
; 饮食
; 情绪
答案：情绪
题目94：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 平等
; 更好的
; 不平等
; 相同
答案：不平等
题目95：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 生理特质
; 心理学特质
; 人性特质
; 社会属性?
答案：心理学特质
题目96：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 看见
; 享有
; 依赖
; 建设
答案：享有
题目97：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 珀文
; 哈斯
; 托马斯·杰弗逊
; 弗洛伊德
答案：弗洛伊德
题目98：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 消失
; 逆转
; 舍弃
; 改变
答案：改变
题目99：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 情绪
; 性格
; 态度
; 感情
答案：情绪
题目100：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 不同
; 相反
; 相近
; 难以确定
答案：不同
题目101：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 价值
; 思想和意图
; 性格
; 心理和意图
答案：思想和意图
题目102：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被习惯
; 被接受
; 被同情
; 被歧视
答案：被歧视
题目103：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 相同
; 平等
; 不平等
; 更好的
答案：不平等
题目104：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 爱情、思维、情绪和行为
; 思维、情绪和行为
; 思维、情绪和表情
; 思维、金钱和行为
答案：思维、情绪和行为
题目105：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 旧的型
; 新的
; 有意思的
; 好的
答案：新的
题目106：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 经常失控
; 容易波动
; 异常波动
; 平稳不变
答案：容易波动
题目107：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 情绪
; 体重
; 环境
; 饮食
答案：情绪
题目108：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 感情
; 情绪
; 态度
; 性格
答案：情绪
题目109：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 不同
; 难以确定
; 相反
; 相近
答案：不同
题目110：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被同情
; 被接受
; 被歧视
; 被习惯
答案：被歧视
题目111：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 性别形成
; 双性化
; 性别确定
; 单性化
答案：性别形成
题目112：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、情绪和表情
; 思维、情绪和行为
; 思维、金钱和行为
; 爱情、思维、情绪和行为
答案：思维、情绪和行为
题目113：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 依赖
; 建设
; 享有
; 看见
答案：享有
题目114：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 哈斯
; 托马斯·杰弗逊
; 珀文
; 弗洛伊德
答案：弗洛伊德
题目115：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 相近
; 难以确定
; 相反
; 不同
答案：不同
题目116：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 性格
; 感情
; 情绪
; 态度
答案：情绪
题目117：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被接受
; 被歧视
; 被习惯
; 被同情
答案：被歧视
题目118：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 生理特质
; 社会属性?
; 心理学特质
; 人性特质
答案：心理学特质
题目119：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 更好的
; 不平等
; 相同
; 平等
答案：不平等
题目120：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 弗洛伊德
; 珀文
; 哈斯
; 托马斯·杰弗逊
答案：弗洛伊德
题目121：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 新的
; 有意思的
; 好的
; 旧的型
答案：新的
题目122：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 情绪
; 体重
; 饮食
; 环境
答案：情绪
题目123：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 不同
; 相反
; 难以确定
; 相近
答案：不同
题目124：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 性别确定
; 双性化
; 单性化
; 性别形成
答案：性别形成
题目125：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 人性特质
; 心理学特质
; 生理特质
; 社会属性?
答案：心理学特质
题目126：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 建设
; 享有
; 看见
; 依赖
答案：享有
题目127：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被同情
; 被习惯
; 被接受
; 被歧视
答案：被歧视
题目128：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 性别形成
; 单性化
; 性别确定
; 双性化
答案：性别形成
题目129：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 爱情、思维、情绪和行为
; 思维、金钱和行为
; 思维、情绪和行为
; 思维、情绪和表情
答案：思维、情绪和行为
题目130：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 难以确定
; 相反
; 不同
; 相近
答案：不同
题目131：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 心理和意图
; 思想和意图
; 价值
; 性格
答案：思想和意图
题目132：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 体重
; 情绪
; 环境
; 饮食
答案：情绪
题目133：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被歧视
; 被接受
; 被习惯
; 被同情
答案：被歧视
题目134：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 性别确定
; 性别形成
; 双性化
; 单性化
答案：性别形成
题目135：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 哈斯
; 弗洛伊德
; 珀文
; 托马斯·杰弗逊
答案：弗洛伊德
题目136：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 新的
; 好的
; 旧的型
; 有意思的
答案：新的
题目137：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、情绪和行为
; 思维、金钱和行为
; 爱情、思维、情绪和行为
; 思维、情绪和表情
答案：思维、情绪和行为
题目138：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 饮食
; 体重
; 情绪
; 环境
答案：情绪
题目139：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 平等
; 更好的
; 相同
; 不平等
答案：不平等
题目140：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 平稳不变
; 容易波动
; 经常失控
; 异常波动
答案：容易波动
题目141：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 体重
; 饮食
; 环境
; 情绪
答案：情绪
题目142：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 心理和意图
; 价值
; 性格
; 思想和意图
答案：思想和意图
题目143：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 社会属性?
; 生理特质
; 心理学特质
; 人性特质
答案：心理学特质
题目144：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 托马斯·杰弗逊
; 珀文
; 弗洛伊德
; 哈斯
答案：弗洛伊德
题目145：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 消失
; 逆转
; 改变
; 舍弃
答案：改变
题目146：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 有意思的
; 旧的型
; 新的
; 好的
答案：新的
题目147：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 人性特质
; 社会属性?
; 心理学特质
; 生理特质
答案：心理学特质
题目148：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被歧视
; 被习惯
; 被同情
; 被接受
答案：被歧视
题目149：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 双性化
; 性别确定
; 性别形成
; 单性化
答案：性别形成
题目150：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 托马斯·杰弗逊
; 弗洛伊德
; 珀文
; 哈斯
答案：弗洛伊德
题目151：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、情绪和表情
; 思维、金钱和行为
; 思维、情绪和行为
; 爱情、思维、情绪和行为
答案：思维、情绪和行为
题目152：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 环境
; 饮食
; 情绪
; 体重
答案：情绪
题目153：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 价值
; 思想和意图
; 心理和意图
; 性格
答案：思想和意图
题目154：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被习惯
; 被歧视
; 被接受
; 被同情
答案：被歧视
题目155：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 不平等
; 平等
; 更好的
; 相同
答案：不平等
题目156：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 平稳不变
; 异常波动
; 经常失控
; 容易波动
答案：容易波动
题目157：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 情绪
; 环境
; 饮食
; 体重
答案：情绪
题目158：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 相反
; 不同
; 相近
; 难以确定
答案：不同
题目159：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 平等
; 相同
; 不平等
; 更好的
答案：不平等
题目160：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 珀文
; 托马斯·杰弗逊
; 哈斯
; 弗洛伊德
答案：弗洛伊德
题目161：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、金钱和行为
; 思维、情绪和表情
; 爱情、思维、情绪和行为
; 思维、情绪和行为
答案：思维、情绪和行为
题目162：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 依赖
; 看见
; 建设
; 享有
答案：享有
题目163：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 不同
; 难以确定
; 相近
; 相反
答案：不同
题目164：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 饮食
; 环境
; 体重
; 情绪
答案：情绪
题目165：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 心理学特质
; 人性特质
; 生理特质
; 社会属性?
答案：心理学特质
题目166：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 异常波动
; 平稳不变
; 经常失控
; 容易波动
答案：容易波动
题目167：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 价值
; 心理和意图
; 性格
; 思想和意图
答案：思想和意图
题目168：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 情绪
; 态度
; 感情
; 性格
答案：情绪
题目169：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 生理特质
; 心理学特质
; 社会属性?
; 人性特质
答案：心理学特质
题目170：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 看见
; 建设
; 享有
; 依赖
答案：享有
题目171：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 心理和意图
; 性格
; 思想和意图
; 价值
答案：思想和意图
题目172：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 人性特质
; 生理特质
; 社会属性?
; 心理学特质
答案：心理学特质
题目173：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 珀文
; 弗洛伊德
; 哈斯
; 托马斯·杰弗逊
答案：弗洛伊德
题目174：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 经常失控
; 异常波动
; 平稳不变
; 容易波动
答案：容易波动
题目175：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 相反
; 不同
; 难以确定
; 相近
答案：不同
题目176：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 性别确定
; 单性化
; 性别形成
; 双性化
答案：性别形成
题目177：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 依赖
; 看见
; 享有
; 建设
答案：享有
题目178：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 弗洛伊德
; 哈斯
; 珀文
; 托马斯·杰弗逊
答案：弗洛伊德
题目179：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 心理和意图
; 价值
; 思想和意图
; 性格
答案：思想和意图
题目180：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 不同
; 相近
; 难以确定
; 相反
答案：不同
题目181：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被歧视
; 被同情
; 被接受
; 被习惯
答案：被歧视
题目182：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 性别确定
; 单性化
; 双性化
; 性别形成
答案：性别形成
题目183：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 生理特质
; 社会属性?
; 人性特质
; 心理学特质
答案：心理学特质
题目184：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 弗洛伊德
; 珀文
; 托马斯·杰弗逊
; 哈斯
答案：弗洛伊德
题目185：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 相反
; 难以确定
; 相近
; 不同
答案：不同
题目186：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 态度
; 感情
; 性格
; 情绪
答案：情绪
题目187：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 不平等
; 更好的
; 相同
; 平等
答案：不平等
题目188：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 享有
; 看见
; 建设
; 依赖
答案：享有
题目189：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、金钱和行为
; 爱情、思维、情绪和行为
; 思维、情绪和表情
; 思维、情绪和行为
答案：思维、情绪和行为
题目190：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 难以确定
; 相反
; 相近
; 不同
答案：不同
题目191：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 情绪
; 性格
; 感情
; 态度
答案：情绪
题目192：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 平稳不变
; 异常波动
; 容易波动
; 经常失控
答案：容易波动
题目193：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 新的
; 旧的型
; 有意思的
; 好的
答案：新的
题目194：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 改变
; 逆转
; 舍弃
; 消失
答案：改变
题目195：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 饮食
; 环境
; 情绪
; 体重
答案：情绪
题目196：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 相反
; 相近
; 难以确定
; 不同
答案：不同
题目197：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 思想和意图
; 心理和意图
; 价值
; 性格
答案：思想和意图
题目198：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 新的
; 有意思的
; 旧的型
; 好的
答案：新的
题目199：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 难以确定
; 相近
; 相反
; 不同
答案：不同
题目200：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 单性化
; 双性化
; 性别确定
; 性别形成
答案：性别形成
题目201：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 托马斯·杰弗逊
; 哈斯
; 弗洛伊德
; 珀文
答案：弗洛伊德
题目202：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 体重
; 环境
; 情绪
; 饮食
答案：情绪
题目203：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 心理学特质
; 人性特质
; 社会属性?
; 生理特质
答案：心理学特质
题目204：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被习惯
; 被歧视
; 被同情
; 被接受
答案：被歧视
题目205：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 依赖
; 享有
; 看见
; 建设
答案：享有
题目206：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、金钱和行为
; 思维、情绪和表情
; 思维、情绪和行为
; 爱情、思维、情绪和行为
答案：思维、情绪和行为
题目207：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 有意思的
; 旧的型
; 好的
; 新的
答案：新的
题目208：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 心理和意图
; 性格
; 价值
; 思想和意图
答案：思想和意图
题目209：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 感情
; 性格
; 态度
; 情绪
答案：情绪
题目210：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 心理学特质
; 生理特质
; 社会属性?
; 人性特质
答案：心理学特质
题目211：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、情绪和行为
; 思维、情绪和表情
; 爱情、思维、情绪和行为
; 思维、金钱和行为
答案：思维、情绪和行为
题目212：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 消失
; 舍弃
; 改变
; 逆转
答案：改变
题目213：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 心理学特质
; 生理特质
; 人性特质
; 社会属性?
答案：心理学特质
题目214：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 更好的
; 相同
; 平等
; 不平等
答案：不平等
题目215：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 新的
; 旧的型
; 好的
; 有意思的
答案：新的
题目216：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 弗洛伊德
; 哈斯
; 托马斯·杰弗逊
; 珀文
答案：弗洛伊德
题目217：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 容易波动
; 经常失控
; 异常波动
; 平稳不变
答案：容易波动
题目218：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 饮食
; 体重
; 环境
; 情绪
答案：情绪
题目219：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 不平等
; 相同
; 更好的
; 平等
答案：不平等
题目220：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 舍弃
; 消失
; 改变
; 逆转
答案：改变
题目221：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 享有
; 依赖
; 建设
; 看见
答案：享有
题目222：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 容易波动
; 平稳不变
; 经常失控
; 异常波动
答案：容易波动
题目223：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 思想和意图
; 性格
; 价值
; 心理和意图
答案：思想和意图
题目224：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 相近
; 不同
; 相反
; 难以确定
答案：不同
题目225：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 单性化
; 性别确定
; 双性化
; 性别形成
答案：性别形成
题目226：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 旧的型
; 有意思的
; 好的
; 新的
答案：新的
题目227：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 享有
; 依赖
; 看见
; 建设
答案：享有
题目228：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 情绪
; 环境
; 体重
; 饮食
答案：情绪
题目229：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 更好的
; 平等
; 不平等
; 相同
答案：不平等
题目230：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、情绪和表情
; 爱情、思维、情绪和行为
; 思维、情绪和行为
; 思维、金钱和行为
答案：思维、情绪和行为
题目231：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 消失
; 改变
; 逆转
; 舍弃
答案：改变
题目232：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 不平等
; 更好的
; 平等
; 相同
答案：不平等
题目233：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 好的
; 新的
; 旧的型
; 有意思的
答案：新的
题目234：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 依赖
; 建设
; 看见
; 享有
答案：享有
题目235：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 异常波动
; 平稳不变
; 容易波动
; 经常失控
答案：容易波动
题目236：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 难以确定
; 不同
; 相反
; 相近
答案：不同
题目237：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 社会属性?
; 心理学特质
; 人性特质
; 生理特质
答案：心理学特质
题目238：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 看见
; 依赖
; 建设
; 享有
答案：享有
题目239：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 性格
; 价值
; 思想和意图
; 心理和意图
答案：思想和意图
题目240：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被同情
; 被歧视
; 被习惯
; 被接受
答案：被歧视
题目241：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 平稳不变
; 容易波动
; 异常波动
; 经常失控
答案：容易波动
题目242：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 性格
; 思想和意图
; 价值
; 心理和意图
答案：思想和意图
题目243：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 相同
; 更好的
; 平等
; 不平等
答案：不平等
题目244：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。
: 看见
; 依赖
; 享有
; 建设
答案：享有
题目245：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 托马斯·杰弗逊
; 哈斯
; 珀文
; 弗洛伊德
答案：弗洛伊德
题目246：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 态度
; 感情
; 情绪
; 性格
答案：情绪
题目247：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 思想和意图
; 心理和意图
; 性格
; 价值
答案：思想和意图
题目248：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 环境
; 体重
; 情绪
; 饮食
答案：情绪
题目249：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。
: 平等
; 不平等
; 更好的
; 相同
答案：不平等
题目250：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 珀文
; 弗洛伊德
; 托马斯·杰弗逊
; 哈斯
答案：弗洛伊德
题目251：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 性格
; 感情
; 态度
; 情绪
答案：情绪
题目252：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、情绪和表情
; 思维、金钱和行为
; 爱情、思维、情绪和行为
; 思维、情绪和行为
答案：思维、情绪和行为
题目253：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 舍弃
; 逆转
; 消失
; 改变
答案：改变
题目254：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 单性化
; 性别形成
; 性别确定
; 双性化
答案：性别形成
题目255：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 逆转
; 消失
; 舍弃
; 改变
答案：改变
题目256：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 情绪
; 饮食
; 体重
; 环境
答案：情绪
题目257：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 感情
; 态度
; 性格
; 情绪
答案：情绪
题目258：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 性别形成
; 性别确定
; 双性化
; 单性化
答案：性别形成
题目259：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 异常波动
; 经常失控
; 容易波动
; 平稳不变
答案：容易波动
题目260：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 好的
; 有意思的
; 旧的型
; 新的
答案：新的
题目261：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。
: 逆转
; 消失
; 改变
; 舍弃
答案：改变
题目262：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。
: 相近
; 不同
; 难以确定
; 相反
答案：不同
题目263：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 双性化
; 性别确定
; 单性化
; 性别形成
答案：性别形成
题目264：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 性格
; 价值
; 心理和意图
; 思想和意图
答案：思想和意图
题目265：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被歧视
; 被同情
; 被习惯
; 被接受
答案：被歧视
题目266：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被接受
; 被歧视
; 被同情
; 被习惯
答案：被歧视
题目267：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。
: 有意思的
; 好的
; 旧的型
; 新的
答案：新的
题目268：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 容易波动
; 异常波动
; 经常失控
; 平稳不变
答案：容易波动
题目269：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。
: 容易波动
; 平稳不变
; 异常波动
; 经常失控
答案：容易波动
题目270：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。
: 感情
; 情绪
; 性格
; 态度
答案：情绪
题目271：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被习惯
; 被同情
; 被接受
; 被歧视
答案：被歧视
题目272：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 爱情、思维、情绪和行为
; 思维、情绪和表情
; 思维、金钱和行为
; 思维、情绪和行为
答案：思维、情绪和行为
题目273：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 环境
; 情绪
; 饮食
; 体重
答案：情绪
题目274：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 单性化
; 性别形成
; 双性化
; 性别确定
答案：性别形成
题目275：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
: 思维、金钱和行为
; 爱情、思维、情绪和行为
; 思维、情绪和行为
; 思维、情绪和表情
答案：思维、情绪和行为
题目276：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
: 饮食
; 情绪
; 环境
; 体重
答案：情绪
题目277：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 社会属性?
; 人性特质
; 心理学特质
; 生理特质
答案：心理学特质
题目278：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。
: 被同情
; 被习惯
; 被歧视
; 被接受
答案：被歧视
题目279：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。
: 社会属性?
; 心理学特质
; 生理特质
; 人性特质
答案：心理学特质
题目280：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。
: 托马斯·杰弗逊
; 弗洛伊德
; 哈斯
; 珀文
答案：弗洛伊德
题目281：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。
: 思想和意图
; 价值
; 性格
; 心理和意图
答案：思想和意图
题目282：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。
: 双性化
; 单性化
; 性别确定
; 性别形成
答案：性别形成