如何读书,才能使成长更高效?
为什么一定要读书?我安安心心教学,用心投入教学做个好老师,不行吗?
首先,我想说,“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”,具备这四点才算是“四有好老师。我们读书就是要拥有“扎实的学识”。
其次,这一点和我们做好老师的初心并不矛盾。不是读书就背离了我们的理想信念,而是为了更好的实现自己的理想,让更多的孩子在我们手里实现转变,快乐成长。
第三,善读才能使我们成长。读书,谁不会?我一度也是这样认为的,不就是多与少的区别吗?其实,还真不是这样。会读书,才能真正领悟书中的道理,让我们的思维方式,行为习惯发生改变。
今天,我就和大家一起聊一聊关于读书的话题。
一、开启专业领域的阅读
在没有真正读书之前,我其实很自负。甚至天真的认为,教个小学初中,还需要读什么书?闭着眼睛都教不错,我这点知识绰绰有余。感觉自己无所不知,甚至觉得专家们都是脱裤子放屁——多此一举。
后来,随着真正阅读开启,在读了一些教育经典以后,我开始反省自己的行为,越读书越发现自己的浅薄和无知,甚至开始怀疑人生,我以前居然是那样教学生的吗?以前是敢于怼天怼地怼空气,说话更冲,感觉自己很牛逼,谁也不服就扶墙。
无知才无畏。读书后,尤其是专业阅读后,我开始有了一些敬畏之心。才知道,自己那点知识差的远呢。
做教育,不仅要读学科类的名师著作,还要读教育经典,知其然还要知其所以然。只有大量专业的阅读之后,我们才能明白如何尊重教育规律,才能让我们遇事不偏激,不钻牛角尖。
关系孩子们的未来,关系到祖国的发展,专业的阅读才是我们的根。
二、把握学科最前沿理论
很多名师专家都提出,我们要阅读专业期刊,报纸。书籍,可能是几年前甚至十几年前写的,随着时间推移,有些知识和时代脱轨,过去的药治不了如今的病。
甚至,由于以前的认知局限,有的书中的理论出现了一些错误。我们不阅读教育期刊,不知道自己学科领域最新的理论,不了解自己的同行在研究什么,自己还在盲人瞎马,自己很努力,可能出力不讨好。
三、践行优秀人物的做法
会读书的人,最突出的表现就是善于学习。看到好的做法,立马去践行。
很多人和我一样,只是停留在知道基础上,不愿意去尝试这些名师的做法,天真的认为人家为什么是名师?就是命好。自己就是生不逢时而已。
其实,我们忽视了最关键的一点,成功人士之所以能成功,核心是做的好。
四、海量阅读才可以蜕变
读多少本书可以使自己改变?
有不少朋友问我这个问题,我真的不知道。或许是50本,也有的认为是100本,没有固定的答案,但多多益善。
量变才能引起质变。没有一定量的输入很难激发动力,转变理念,引发思维方式的转变。
五、善读使学习更高效
不是所有人真的会读书。给大家推荐一本书,不读你会后悔,读了你会更后悔。这就是熊纪涛老师的《教师高效阅读秘笈》。我后悔什么早点看到这本书,以至于在读书之路上走了很多弯路,冤枉路,耗费了大量精力和时间。
这本书不仅告诉我们如何读书,如何分辨好书坏书,作为老师您应该读哪些书。
刘向说,书犹药也,善读可以医愚。就是说,善于读书,才能使我们的学习效果更优化,读书的效率更好。
我们的精力是有限的,如果把大量时间耗费在读一些无用的书上,而这些书对我们的专业成长帮助功效甚微,我们其实在浪费生命。
退休后的于永正老师说,如果再让我教书,我一定不那样教学生。为什么?因为年轻时,我们不懂教育,不了解学生,不懂学生心理,采用了不少错误的方式方法教学。
为了不留遗憾,我们应该从现在开始,与时间赛跑,只争朝夕。学习要趁早,读书也要趁早,因为时不我待。
如何读书,才能更好很快速的使我们实现专业提升?改变读什么,怎么读,真的需要研究。
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