致敬教师节 || 薛婷婷:教师梦,不是初衷,却是最终

从小到大,人们不停地问我,你的梦想是什么?我也一直在想,我的梦想是什么。
小学时,妈妈给我讲,清华北大是很好的学校,能考上清华北大的孩子真是太了不起。小小的我,就有了大大的梦想,我就想当那清华北大的学子。
初中后,我发现网络比清北更有吸引力,我那清华北大便成了天使般长着翅膀却触摸不到的神圣。我突然觉得,能考上高中已是天大的喜事。
高中后,老师问我,你的梦想是什么?我答,数学家。我终于考上延安大学,报考了数学与应用数学。我觉得,我会成为像华罗庚那样的数学家,也或者我会成为一个超级权威的数学研究员。不曾想,老师告诉我,我们这个专业,以后是做老师的。
我说,我不想当老师,太清贫了。老师问,那你想做什么?我告诉老师,我想自己有一套房子,房子里有三个卧室,一个卧室放满了珠宝首饰,一个卧室放满了现金钞票,还有一个卧室给我临时歇脚,这个卧室里一切物品,都是纯金打造的。老师笑了,同学也笑了。
我到底没有考上清华北大,也到底没能成为数学家,更没有没有赚够一屋子的钱。我在老师、同学的笑声中,不小心又不情愿地成了一名数学老师。
当了老师后,我问我的学生,你的梦想是什么?我的学生兴奋地说,考清华,上北大,当数学家,赚很多钱……然后,我笑了。突然,一个孩子问我,老师,你的梦想是什么?我想了想说,我的梦想就是帮你们圆梦。
有人立志当老师,有人当了老师才立志。我属于后者,在我参加大学生西部计划志愿者,接触了那些淳朴而纯真的学生、家长后,我立志,要当一位放大光芒,照亮乡村孩子求学路的人。
十几年里,我都待在乡下,干过办公室、教务、德育、党建、扶贫、工会、安全,负责过创文明、教志办,无论学校让我负责什么,我都很快熟悉业务、胜任角色。
十几年里,我坚持了十几年课堂改革,无论学校是否推进,我都坚定不移地创新。我接触了新教育,研读了许多新教育的书籍,更新了自己的理念。我读了好多好多书,听了好多好多报告。我特别清楚,成长自己,才能更好地成就孩子。
我战胜了那个不会讲话、不敢作报告的自己;我补全了那个钟情德育不爱教学的自己;我遇到了赏识我的领导,我邂逅了栽培我的师父、前辈。尽管,我依然待在乡下,可我真的快乐。
我醉心于乡下生活,天蓝得像画,云白得像棉。孩子没有那么多作业,校园里到处是他们欢快的脚步与爽朗的笑声。老师没那么多家庭烦恼,每天忙于提升业务,见了面也总亲亲地叫一声“薛老师”。
孩子们像你的孩子,会和你闹会和你亲,老师们像你的亲人,会关心你的生活,也会提升你的教学技术,你发脾气了,转身都忘记了。家长们像你的邻居,见了面总笑得很真,你说什么,他们听得总是很认真。
我说,我会不断提升我的业务水平与服务水准,我会真心去爱去帮我的师生、我的家乡。我希望你们爱我,是因为我的学识与才华,而不是爱我这个角色。
我承认,当了老师,可能我赚半辈子的钱,都凑不够一套房的首付;我纵使用尽全力买了一套房子也再没有钱去填充卧室……
我承认,当了老师,我常年漂泊他乡,一年四季见不到家人三次,我变得越来越不像我们潼关人……
我承认,当了老师我整个青春都待在乡下,见不到城市的车水马龙;即使我想吃顿大餐,也没有个像样的饭店……
只是,又有什么关系呢?我若能托起乡村孩子,我若能振兴乡村教育,我若被师生、家长珍爱,这一切又有什么关系呢?
作者简介:薛婷婷,收水中心校教师。喜欢阅读、写作,喜欢德育工作,《班主任之友》优秀作者。
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