2020年最有意义的一节语文课

2020年12月31日下午的第一节课，语文课，这节语文课尽管我这个老师并没有说什么话，只是站在旁边默默地听着学生一个个人讲话，但这节课可以说是2020年最有意义的一节语文课；讲话的主题是《2020年，我与语文》，我的目的是希望通过这个简短的讲话让学生对自己的语文学习进行一个总结，仅此而已。

不过，这短短的几十分钟的课，学生所展示出的语言的表达能力与思维能力要比我预想中强了不少，甚至有些人的讲话让思考：是不是我这个老师小看了他？其中有几个学生的思考与表达是要比其他同学强了很多：陈同学的表达可以排第一，他认为语文并不只是一门学科，语文应该等于生活，甚至是融于生活，语文在人们日常的生活过程中要用，即便在于人说话的时候还要用，思考问题的时候也要用，可以说，人们无时不刻不在运用语文。他的思维逻辑性很强，表达也极有条理，让人听了禁不住点头称赞；黄同学则认为语文是其他所有学科的基础，是工具学科，则是从自己平时学习的过程中领悟出来的，也很有说服力；骆同学则由自己2020年语文学习状态反思自己语文学习的态度与方法的错误，并由此得出了语文学习的重要性；叶同学是从自己2020年语文学习的体会想到了该选择什么样的方式来提升自己的语文学习效率；而罗同学则从他与我这语文老师之间的关系来谈自己与语文的情感，并通过观察我的日常表现来反思自己对待语文老师的态度，对待语文学习的态度极其自然真实。更多的同学则是从具体的高三语文学习的过程来思考自己与语文的关系，特别是从自己的语文学习的成绩来剖析自己，反思自己，并对自己未来的语文学习的期待。

无论怎么样，这节语文课算是2020年最有意义的一节语文课，至少是我这个语文老师这么认为。因为这节语文课完全是学生的一种最为自然的表达，尽管表达的内容有长有短，表达的方式也不完全相同，能力有高有低，但是每个人都十分坦诚真挚，而这种表达恰恰是我所需要的，这也是语文所需要的。从这个角度来看，这节语文课是十分有意义、有价值的。这也算是2020年最后一天，我的学生送给我的最好的新年礼物！