小李的外甥马上就要过三岁生日了，他挑来挑去也不知道该买什么礼物合适，带声音的小汽车？孩子都有；绘本？很担心会买重复；毛绒玩具？孩子万一对毛绒过敏怎么办。

为此小李快纠结成心病了。最后在朋友的推荐下，他买了一个城市主题的乐高积木作为礼物送给外甥。

令小李没想到的是，外甥收到礼物后爱不释手，当下就让爸爸陪着组装。这让小李感到十分欣慰。

眼看马上就要过元旦了，该给孩子选购什么玩具是令每个家长都头痛的事情，那么今天就说说如何按照孩子的不同年龄段来买玩具。

0-1岁，在这个阶段家长需要给孩子配置 “基础类玩具”。

所以这个时候家长所购买的玩具只是去辅助、培养和锻炼孩子自身的行为发展，可以买一些摇铃培养他的抓握和听觉能力，或者一些小球来培养他的抓握、扔、放等能力。

1-2岁，在这个阶段家长需要给孩子配置一些“生活类玩具”。

因为1-2岁的孩子喜欢研究“他人”并且进行高度模仿、学习和观察，同时他还渴望成为一个独立的个体来帮助“他人”。

这时候的他比较适合学习各式各样的生活技能，比如：给孩子抹布让他擦桌子、给他箱子让他装玩具、给他扫把扫地等，这些“玩具”都可以锻炼他手眼协调和自我照顾的能力。

例如：带有自我纠错功能的玩具，像“插座圆柱体”。

孩子在玩的过程中操作发生了错误时，比如把一个插错了位置，这时候无需他人的提醒，孩子自己就会发现，只要放错一个位置最后总有一个圆柱体放不进去。

于是，他会重新不断的地去试错、反复练习，直到所有的圆柱体按照规定放进正确的插座中。

3-6岁的孩子正好处于构建思维和逻辑意识当中，所以家长可以买一些乐高积木或者拼图这种具有逻辑或者推理性质的玩具。

从以上这些就能够看出，如何给孩子挑选玩具是一门大学问，不同年龄段的孩子有不同的需求、适合不同功能的玩具。

同时家长给孩子购买玩具时不要追求单一的玩具类型，可以适当地混合但是要控制不同玩具类型的比重。

比如给1-2岁的孩子主要购买一些“生活类玩具”，但是同时也可以添加一些少量的、简单的“感官类玩具”，这样更有助于孩子的成长。