以说促教助成长——昌邑市奎聚街道南隅小学数学组“三说”教研活动纪实

以说促教助成长——昌邑市奎聚街道南隅小学数学组“三说”教研活动纪实

昌邑市奎聚街道南隅小学

17小时前

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　　为进一步加强基于标准的“教—学—评一致性”研究与实践，全面深化课堂教学改革，促进教师队伍整体素养提升，根据潍坊市教科院下发的《关于组织全市中小学教师“三说”展示活动的通知》要求，结合我校的实际情况，南隅小学数学教研组组织了“三说”活动的展示。

　　老师们从教学目标的确定，评价任务的设计以及教学活动的展开三个方面依次进行展示。

郝阳磊老师、卢艳老师、赵倩老师的说课内容是五年级上册第二单元窗1《轴对称图形》，郝老师从课程标准入手结合学生的学情，分析了学生存在的困难障碍以及重难点，从而确定了本节课的三个目标；卢老师以学习目标为前提确定了本节课的三个评价任务，并制定了评价标准；赵老师根据制定的三个评价任务确定了三个教学活动，从剪纸活动入手，提高了学生的学习兴趣，小组合作学习贯穿整堂课。

　　赵艳洁老师和徐丽君老师的说课内容是一年级上册第四单元窗1《认识位置》。赵老师基于课程标准，从学生已经有什么，差异是什么，障碍是什么入手，确定了本节课的学习目标，又针对学习目标制定了三个富有趣味性的评价任务；徐老师展示了本节课的三个教学活动，让孩子在游戏中掌握了知识，提高了学习数学的积极性。

　　卢艳老师的说课内容是五年级上册第七单元窗1《折线统计图》。卢老师分析了与本节课相关的课程标准，基于标准确定了目标，由现实情境、知识点、具体指令设计了两个评价任务，并对应展开了两个教学活动。

　　说课是教师钻研教材，探讨教法，不断提高教学水平的一种好方法，会议的最后数学老师们对本次“三说”活动展开研讨，互相交流想法，教研组长董宁宁老师做了最后的总结，并提出了参与“三说”活动的具体要求。

撰稿人:董宁宁 赵倩

审核人:侯竞竞 王海燕

更新于 16小时前