孩子的情感之倔强

『写在前面的话』

我们通常如何描述一个倔强的人或是一个人倔强的行为？

有个简单的法子，看看那个人的后脑勺，一个旋楞两个旋宁三个旋打架不要命。

我就是一个后脑勺长了两个旋的人。

『正文』

这里要写的都是关于我自己的回忆。

当然，一个回忆是否具有真实性，至少要有两个人在场，一个是当事人，一个是见证者。这样，日后提起来，不仅可以查缺补漏，还可以去伪存真，增加可信度。可是，很多时候我们是无法做到的。

大概二三年级的时候，一次数学课，老师发下题让大家做。做完的就可以直接去讲台那里让老师判分。我答得很快，老师判完后，我就回到座位上呆着。

不一会儿，我的同桌也做完了。我趁着他离开座位的时候，偷偷把他的坐垫藏了起来。

他回来后，一下子就发现他的坐垫不见了，问我，我说不知道。最后，他还是报告给了老师。

老师罚我站在座位上听课。当时，我的座位挨着墙，我就靠着墙站着。

下课了，同学们都出去了，我还站在那里。又过了一节课，大家发现不对劲了，便把我姐叫过来。我姐比我大一个年级。她过来后，我也没理她，继续站在那里。

到了中午，大家都放学回家吃饭去了。

过了不长时间，爸爸来了。我看见爸爸怒气冲冲的架势，便从教室的后面跑了出去。我在操场上前面跑着，爸爸在后面跟着。我从小学楼一直跑到操场的对面。

操场的东南角有一个很大很长的大滑梯。大滑梯大概将近三层楼高，站在上面，可以看见附近只有一两层楼的房子的房顶，还可以看到远处最高的建筑，一个水塔。

我一口气跑到大滑梯那里，然后快速地爬了上去。我站在高处，看见爸爸跑过来，站住了，然后仰着头朝我喊。我不记得他冲我喊的是什么了，也不记得我是什么时候下来的了，有没有回家吃午饭，只记得自己站在上面哭得很凶。好像第二天我跟什么事儿都没有发生了一样，同学们谁也没有提。现在想起来，估计也没有哪个同学还记得这样一件事情吧。

不知道为什么，我对那个中午和父亲在操场上追逐的情况记得特别深刻。整个事件，感觉自己很无厘头。我知道藏起同学的坐垫是不对的，可当时我为什么那么固执，是在惩罚自己，还是在试图证明什么，还是感到了被孤立的委屈。

还有一次，我因为做了什么错事，也是被父亲罚站。

恰好那天，爸爸炸了大虾。吃饭时，我坚决不吃。姐姐当着我的面，有滋有味地大块朵颐，还时不时和我对视一番。面对她的挑衅，我更愤怒了。

后来，妈妈给我留了几只。我吃了几口，虽然已经凉了，但是感觉从未有过的好吃。那盘炸大虾的味道一直都留在我的回忆里。以后，每次我出去点菜或是在家让爸妈再做一次，都再也吃不到那种感觉了。

小时候，被父母批评了很多次，罚站无数，更不要说那些打断的衣挂。我现在却怎么也想不起来哪怕只是其中的一件，我错在了哪里。我能记得的，就是我从来没有认错过。

也许，这些回忆都是大脑自己杜撰出来的。也许，我从来没有藏过同学的坐垫，也许我也没有爬上过大滑梯，也许那盘大虾并没有我想象中那么好吃。。。

现在，我能够理解到我当时的感觉：当一个孩子做了错事，他不仅意识到这是一件不光彩的事情，也有一种被整个世界抛弃了的感觉。

『写在后面的话』

棉棉几乎没有固执过什么事情。

有时，她很想要一件玩具，但是知道我们不会买，她也不会非常坚持。有时，很晚了，她想继续玩一会儿，但是知道我们不同意，她也不会非常不开心地去睡觉。她总会找到一种自己可以接受的方式，去接受我们不能接受的行为的行为。

也许现在的孩子比我们早熟太多。他们晓得父母的底线，他们宁可敬而远之或偶尔擦边球一下，也不会越雷池一步。

这是好事吗？

『题外话』

昨晚，棉棉自己扮演狐狸宝宝，而是我是狐狸爸爸。

狐狸宝宝拿来黄色积木做的蜂蜜块和爸爸一起吃，还煞有其事地说：“让我们美餐一顿。不要让蜜蜂和大熊吃了”

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*** 第八十八篇原创 ***