“买教授的书可加分”让教授丢分

眼看期末考试时间将至，宜宾学院部分选修了申论课的同学陷入纠结之中。主讲申论的老师郭五林前不久在群里发布通知，称凡购买其编写的申论教材的同学，每买一本书期末考试时加平时成绩5分，每人最多可以加20分，也就是买4本书。此举引发部分学生质疑和不满。12月18日，郭五林回应记者称，目前该加分决定已取消。宜宾学院官方表态已展开调查。（12月19日《成都商报》）

“君子爱财，取之有道。”“师者，所以传道，授业，解惑也。”这些古训当中包含了师德的要求，师德体现于师者言行的点滴之中。但是，知易行难，骨感的现实，总会不断撕扯丰满的理想。就图书出版而言，畅销书洛阳纸贵，学术专著却常遭出书难，是一个不争的事实。此等尴尬令人纠结，教授将研究成果，向自己的学生及其好友作适度的“产品推介”，是可以理解和接受的。

然而，凡事皆有度,过犹不及。学生花120元，买4本书，可加20分，这就不是教材推介，实质上它已经被异化成“拿钱换分”。如此“货币交换”，而且最高可换20分，这种加分刺激，更有强买强卖之嫌，难显教育情怀，这与商家卖场的“买一送二”等促销手段，恐怕并没有什么本质的区别。如果更多的课程，可以让学生通过老师设定的方式取得考试分数，大学的书，又该怎么教、怎么评价？

一个教授，这样“爱财”，就不能算“有道”。而更重要的是，这与着眼于关注学生人格品质意义上的“传道”相背。一个教授把“给分权”用到极致，拿推销自编的教材与学生考试分数“绑架”，拿什么来支撑“传道”所必须的精神气质，又何以去引导学生塑造正确的“三观”？

事件曝光后，郭五林感慨并回应记者道：“教书是一场盛大的暗恋，你费尽心思去爱一群人，最后却只感动了自己。真是学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”老实说，郭五林这番不乏诗意的感慨，在我看来有点答非所问，并不能说明买书加分的合理性。行有不得，不是反求诸己，反倒像受了天大的委屈，这个态度要不得。

新闻披露了一个细节，涉事宜宾学院的多位老师记者证实，郭五林是宜宾学院文学与新闻学院的年轻教授，是研究申论多年的专家，在公务员考试辅导业界很有名气。而学生申论期末考试考题共有三道，但内容均围绕郭教授编撰的《申论三级飞跃法》展开，这样的考题设计，想必郭教授也是经过一番认真研究的。

但是，这一回研究方向分明有些“跑偏”，给买自己的书的学生加分，也着实让郭教授丢了分。希望郭教授多检讨自己，向学生道歉并积极配合学校的调查，这样或许能捡回一些失分；学校则应正视问题不护短，举一反三查短板，而不是头痛医头，脚痛医脚。否则，“痛”点会越来越多。

以等而下之的标准看，郭教授这一次给买自己书的学生加分，是 “明码标价”，还算在明面上。相比之下，如今大学普遍存在的“老板导师”现象，就更是不堪，由此而“丢分”的是整个学校甚至是整个高等教育，而这是更值得关注的。

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