向最优秀的教师学什么？
向最优秀的教师学什么？
嵩县教育局组织校长们赴郑州聆听全美最优秀教师雷夫的报告会。雷夫，一个全美最优秀的教师，一个被英国女王勋章奖励的教师会是什么样的？在路上，我想，美国的最优秀教师用英语做报告会是什么样子呢？以前仅在报刊了看到了关于雷夫的相关报道，第一次近距离地听外国同行报告，真不知会是什么样子。
报告会在黄河科技学院报告厅进行。雷夫是一个大块头教师，高鼻子，络腮胡，大肚子。旁边配了一个娇小的漂亮女生做翻译，据说是一个大学的在校学生。很有趣的组合。
会议开始，雷夫演讲很精彩，肢体语言十分丰富，没有课件，他讲一句，翻译就译一句，这个女生很厉害，普通话和英文俱佳，声音好听不说，而且很同步，很到位。
雷夫讲他的56号教室，一个房顶上几十年一直有一个大洞，年年向上级反映却一直没有维修的56号教室；一群没有良好家庭教育贫穷的落后的学生，调皮得让他疯狂，让他想把他们扔出窗外的学生。但他一直坚持做的事，是让这些学生阅读，表演莎士比亚戏剧，带他们的旅行。他一天12个小时和学生在一起，一周6天。他说：“我这个老师没有特别突出的创造力，于是，我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西——时间。”他对孩子要求的标准是善良。要做到这一点，教师就首先做到这项道德准则，孩子们会看老师怎么做。他将孩子的道德成长分为六个阶段，力求让他们到达第六个阶段。
他说的第六个阶段，用一个很动人的故事，他们班最帅的男生，有头美丽的金黄色的头发。毕业后，有一次，这个学生回到他的56号教室，竟然是一个光头。他问为什么？这个男生说，在他现在的学校里，有一位得了癌症的女生，因为化疗头发掉光了，带了帽子。可调皮的男生，将她的帽子揪掉，说，你会死掉的。这个女孩很伤心害怕。这个男生为了鼓励这个女孩，毅然将自己最漂亮的头发刮掉，陪伴这位女生。
但我最感兴趣的是他在提问环节的回答，看他是如何回答中国教师遇到的难题，虽然国情不一样，但有的问题是相通的。
一位老师问：“我教过韩国、泰国、日本和中国的孩子，但中国的孩子不一样，你认为呢？”
雷夫：“中国的孩子主要是害怕，他们为了表现给老师看，给家长看，他们少了自己，教育的根本是要表现自我。”说着还惟妙惟肖地表演起，一个中国代表团去参观他的56号教室时，一个学生表演唱歌时，一直看着老师的表情，害怕表演失败。他说，他的学生不会，一次演讲排演了好多次，但他的学生在表演时，还是按照自己的想法去表演，结果获得了满堂彩。当人们向他道贺时，他说，那不是我的功劳，那是学生自己的功劳。
又一位老师问：“在中国，教师的待遇很低，教师们无法集中在教学上。如果你在中国，你会这样敬业吗？”
雷夫：“我在美国的薪水是一年4万2千美元，也是很低的。很多美国教师在下课之后，接一些别的课，得到一些额外的报酬，我认为他们不是真正的老师。我从来不这样做，我爱教育，我爱孩子们，我喜欢和孩子们在一起，这就足够了。”
老师提问：“雷夫，你带孩子旅行安全怎么办？经费从哪来？”
雷夫：“孩子的安全很重要，我的校长曾经向我大喊大叫，怕我安全出问题。我是这样做的：出发前一定要认真计划，计划一定要周详，对去的地方一定要熟悉，华盛顿哪里有厕所，有几个我都很熟悉。有时要迂回，我的孩子们想去好莱坞，我让一个孩子家庭在哪里开生日聚会，我和其它孩子都是受邀请者。去旅行并不是带所有的孩子，我只带放心守规矩的孩子，对不放心的孩子，我会对他妈妈说，他还需要努力。去旅行的经费，我曾打过三份工，现在不用了，我毕业的学生，有一位很出色的律师，成立了一个雷夫基金会，他们募集了几百万美元。”
一位乡村教师：“现在普遍认为家庭教育是最重要的，我的学生家长水平普遍不高，不能帮助我的教学，你的学生家庭教育怎么样？”
雷夫：“这是一样的，我遇到的甚至比你的更糟糕。我的一位学生不做作业，我把他妈妈叫到学校，给他看别的孩子作业，说他孩子不做作业。他妈妈尖叫着说，他的孩子遇到了最坏的老师，然后抱起他10岁的儿子，在腿上，嘴对嘴地亲吻。你们中国有专家说，没有教不好的学生，只有教不好的老师，这种人说话是不经过脑子的。”
一位高中老师问：“面对叛逆的学生，你是怎么教育的？”
雷夫：“我给你讲一个故事：以前，有一个人非常信奉上帝。天气预报说，马上要下暴雨，家家都准备沙袋。他不准备，说，上帝会保佑他。结果，他的家淹没了，有一个邻居划船去救他。他说，有上帝保佑他。后来，水又涨了，一架直升机，放下绳梯让爬在屋顶上的他上来。他拒绝了，他说上帝会保佑他。结果，他淹死了。他到了天堂，找上帝论理，说 ，我最信奉你，你却让我淹死了。上帝说，我救了你三次，一次给你天气预报，一次派你的邻居救你，一次派一架直升机救你，你三次都拒绝了，我也没有办法。对于叛逆的学生，我只是负责提醒，听不听是他的事。”
对于雷夫智慧的回答，全场报以热烈的掌声。
一位女教师问：“你怎么看待学生的分数？你怎么看待用学生的分数评价老师？你怎么看你的学生考入好的大学。”
雷夫摊摊手说：“我将人分为两种人，一种是教师，一种是难为教师的人。我从来不看重分数，也从来没有家庭作业，但我重视孩子们的品质。我坚持我的教育方法，我只做我自己。开始的时候，校长曾对我大喊大叫，但我从来不争辩，我要用行动来证明。虽然哈佛是美国最好的大学，但我认为每个孩子应该上最适合他的大学，而不是名校。”
一位老师问：“我们看了你的学生表演莎士比亚戏剧，各种乐器、唱歌、舞蹈等，样样在行，你怎么教他们的？”
雷夫：“虽然，我是为数不多的全科教师，但我也不一定样样精通。我有一个很好的毕业学生的群体，他们会帮我教他们。有一个美国很出名的谱曲家，是我的学生，帮我将我们所有的歌曲谱了曲。我毕业的学生会回到教室，指着某个座位，对现在坐的孩子说，嘿，当年，我就坐在这里。而现在的孩子看到这个学生就像看到自己未来一样，受到鼓励。一个老师，最重要的资源，就是曾经教过的学生，他们可以帮助你教育好你现在的学生，这是一笔很大的财富。”
一位老师问：“你的学生表演得那么精彩，会有人邀请去表演吗？”
雷夫说：“有很多团体，邀请我们。但我们从来不去，我们只在我们56号教室表演，因为在外面表演，只会让孩子们更加出名而已，对于他们成长和学习，有什么帮助呢？”
一位乡村女教师：“雷夫，假如，你在中国贫穷的山村学校，给你一年的时间，你能教出那么棒的学生吗？”
雷夫很自信地说：“我会的，一定会。”
在演讲的过程中，雷夫放了四段录相，一个是学生们在安静地阅读，一个孩子读着读着流出了眼泪。一个是他带孩子们去华盛顿旅行，一个是他的学生在表演莎士比亚戏剧，一个是一群学生在美国大法官面前表演一个士兵的情书。
向雷夫学什么？想必已经很明白，首先学习他那圣徒般的教育精神，没有执着地爱教育，就没有他取得的一切成就。其次，做一个教师，一定要有创新精神，有个性，他将自己对阅读、对旅行和对莎士比亚戏剧的热爱传递给了学生。第三，教过的学生是一笔最宝贵的教育资源，一定要让他们帮助你，用雷夫的话说，师哥师姐的话，比他的话还管用。
一个能成为世界级的优秀教师，定有他不凡之处，他又是那么可亲的同行，我们遇到的困难，听了他的回答，他都遇到过，不过，他是用他的智慧进行了解决。雷夫，了不起，在圣诞节里向中国同行送经传道，在他们的新年里远离家人朋友学生，这就很值得称赞！
（本文选自白老师著《借给老师一分钟》）