阅读，遇见更好的自己
阅读，遇见更好的自己
——第5周教师会前演讲
演讲者 陈璋怡
老师们下午好！
确定这次的分享主题让我苦恼了好几天，实在不知道讲什么好。主要是丰洁老师讲的太好了，出口成章啊，让我们后面的老师倍感亚历山大。周五早上碰到文瑞的时候，我问她演讲稿写好了吗，她很自信地跟我说已经写好了，这更让我慌了。她建议我可以讲讲二胎啊，但是我后来寻思了下，肯定不行，如果要我讲二胎，那肯定是满腹的牢骚和抱怨，我怕吓跑了要二胎的老师们，因为我到现在还觉得生二胎是我的脑门被门夹了，不领情。直到周五中午大阅读我坐在那和孩子们一起看书，突然灵光乍现，要不讲讲我这几年读的书吧，梳理梳理，老师们我可没有炫耀的意思，在座的各位比我会读书的多多了。
大学毕业后，我就不读书了。直到2016年我家大宝出生，才让我重拾书本。我从没想过一个新生命的降临，会给我的生活带来翻天覆地的变化。我不会养育孩子，这期间我焦虑、惶恐、哭泣、崩溃，所有种种的坏情绪都在向我袭来，那时候的自己就像被困在了一个黑暗的笼子里，浑身散发着负能量。因为这样的自己，亲密关系也一度变得非常糟糕，我苦苦纠结、挣扎，但却看不到出路。
偶然的一次，同事推荐了我一款听书的APP，无意中点进去了一本《幸福的婚姻》，那刻我才恍然大悟，原来婚姻不是你要求对方去改变，而是你自己要做出改变。后来我抱着一种能在书里找到“良方”的功利心态，阅读了大量的育儿书籍，很多时候只是被灌了满满的一碗“鸡汤”，大多不能适用。但也碰到过很实用的育儿书，比如这本《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》（课件出示），我们会发现很多时候我们跟孩子的沟通出现问题，就是我们不会“说话”，也不会“听话”。《父母的觉醒》这本也是挺好的。（课件出示）
一、读群书，提升素养
于是我开始看家庭教育类的书籍，张文质老师的《父母改变，孩子改变》，让我明白原来孩子是父母的复印件，你是什么样的，你的孩子也是什么样的，父母要先做好自己。一本《奶蜜盐》让我有种相见恨晚的感觉，“奶”表面上是说母亲的奶水，更深刻的意味指的是以母亲为核心的充满温暖、充分照料的生活环境，“蜜”是指对孩子的鼓励和赞赏，“盐”就是我们要教给孩子坚毅、勇敢、责任心。
孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》，让我觉得生命真的好神奇，每个阶段都会有自己独特的时期，如果我们可以好好引导，孩子的潜力将是巨大的。我又看完了她的《爱和自由》这三部，让我对儿童对生命有了更深的认识。这时候我对儿童这个话题特别感兴趣，我又去找相关的书籍，阿德勒的《儿童的人格教育》，河合隼雄的《孩子的宇宙》《孩子与恶》《孩子与学校》等等，这些书会引导我们进入儿童的世界，怎么去解决儿童的问题。这个作者我非常喜欢，他是日本最受欢迎的心理学家，早年留学瑞士学习荣格心理学。因为喜欢这个作者我又买了他的很多书去看，《爱哭鬼小隼》《心的栖止木》等等。
这本《亲爱的甜橙树》，我要大力推荐老师们去看看。读完全书，我对“温柔”这个词又有了全新的解读，原来“没有温柔的生活是毫无意义的”。它的续集《让我们温暖太阳》让我更加明白其实孩子是很渴望温暖和关爱的，如果我们都有一颗柔软的心，我想我们和孩子就会相处得很愉快。
优秀的书籍会一直引着你，去找寻另外的优秀书籍，然后就会发现自己越读越不懂，越读越不够。
二、读闲书，换种心情
生活工作常常压得我们喘不过气来，我觉得读读这些轻松的活泼的书也是一种放松的方式。
周国平的《我喜欢生命本来的样子》《妞妞-一个父亲的札记》《宝贝，宝贝》等。人生百态，活好才是最重要的。王开岭的《亲爱的灯光》《古典之殇-纪念原配的世界》，读完之后，会让你静下来，慢下来。我们也可以去读一读一些小说，如毛姆的作品。
张德芬的身心灵三部曲，《遇见未知的自己》《遇见心想事成的自己》《活出全新的自己》。这位是台湾知名畅销书作家，我觉得她的经历也是非常传奇，辞去高薪工作，专心研修各种不同的心灵成长课程以及心理治疗方法。看她的书让我感悟最深的就是学会和解，与自己和解，与孩子和解。现代女性一定要自强自立。
三、读童书，唤醒童心
我们都是老师，肯定要读书，语文老师更要。如何和孩子快速地打成一片，我觉得读他们的书，和他们一起读书是最方便的。这几年陆陆续续地读了一些童书，每次期末结业典礼的时候，我都会发书给他们。平时我也会推荐我看过的书给学生，有时候也会当做奖励，在扉页上写下对孩子的寄语，孩子们收到书都非常地开心。
读读童书，可以让我们世俗的心得到净化，用孩子的眼光去看问题，我也发现童书不只是给儿童读的，我们大人都可以去读。
我觉得——读书，终是读自己！
四、喝“鸡汤”，滋补身心
每个人不可能一直保持一种积极向上、阳光十足的心态，总会有抱怨，被负能量裹挟的时候，我觉得这时候适当地喝些“鸡汤”，可以为我们补补身心。
这些书一般都是市面上的畅销书，当时红极一时，但是热度过后也就这样，偶尔翻翻，还是可以的。《所有失去的都会以另一种方式归来》、《将来的你一定会感谢现在拼命的自己》、《别在吃苦的年纪选择安逸》等。
老师们你们也会发现，其实我读的远远不够，经典的书籍我没怎么读，本专业的书籍我也很少读，实在很汗颜。这一年，因为怀孕生娃，我的阅读断层了，希望自己能再慢慢地把书起来。其实，读书方法很多，交替阅读，同类阅读，专题阅读，因人而异。
读书，是教育者真正的“本职”，是每一位教师无需外在力量驱动的自然而然的“本事”。