【孝文化】孝道教育小编剧
孝道教育小编剧
组织小编剧采编孝道故事。在这项活动中，我们的学生面对的是千年历史文化遗产，面对的是广袤繁复的社区人文资源，要让我们这些小学生来完成这项工作，无疑是非常困难的。因此，在实施感恩故事采编活动过程中，我们对整个采
编活动进行了周密的设计安排，以求将完成任务的困难降到最低点。
首先，根据感恩教育的需要，确定了“前人的故事”和“身边的故事”这样两大内容板块，这样就给学生采编资料提供了明确的方向。
其次，我们对资料采编的方法途径进行了排查归类，根据高、中、低三段学生年龄特点提出了不同的采编方法。并对故事整理编制手段与表现形式进行了设计，根据不同年龄段学生的特点提出了相应的手段与形式。
再者，由少先队大队部统一安排采编活动的地点、路线、交通工具等，使采编活动安全有序地进行。
然后，由学生分小组完成采编创作，选择其中较好的内容进行排演，并在演出后，开展交流讨论，说说自已在活动中的收获以及观看节目后的一些想法等。
感恩故事采编这一活动的开展，不仅使学生亲身体验了以“孝敬”为核心的感恩文化的魅力，也为我们进一步开展学校感恩教育积累了丰富详实的素材。、
2011年10月28日，课题组组织了四、五年级30名学生，开展了“身边的小孝星”采编活动。30名学生分成六个小组，由童圣林等6名班主任带队，利用午休时间，分别采访了毛晓露、范常瑜等小孝星。
采访中，学生们发现了小孝星身上一些鲜为人知的故事，学生王琳丹还情不自禁地流下眼泪。她在《毛晓露 我们学习的榜样》一文中写道：“毛晓露母亲的身体一向不好，因此，她从小就学会了很多家务，时常为父母做一些力所能及的事。自从母亲被查出癌症晚期后，一向懂事的毛晓露，包揽了家里所有的家务活。母亲有时看她忙完学习，又忙家务，心疼不已，就和毛晓露抢活干，无奈，体弱多病的母亲根本不是她的对手。毛晓露还经常拉着母亲的手，一边聊天，一边散步，让母亲始终保持一份好心情。有时，母亲疼痛难忍，她就不停地帮母亲抚摸，来缓解母亲的痛苦。农忙时节，父亲一人忙着照顾母亲、打工，还要顾着农活，她看在眼里，急在心里，利用周末干农活。割油菜不小心把手割破了，买了创口贴包上又继续割；打豆的粑子有十多斤重，小个子的毛晓露硬是咬着牙一连打了好几个小时。毛晓露时时刻刻把父母记在心里，她不愧是我们学校的‘小孝星’，是我们大家学习的榜样。”
后来，毛晓露的孝敬事迹吸引了《金华日报》道德星空栏目组的记者，他特地跑到学校，不辞辛苦去了山窝窝里——毛晓露家，并在2011年12月22日，以《“小孝星”毛晓露：稚嫩双肩扛风雨》为题对毛晓露的事迹进行了报道。（详见附件4）最近，王琳丹也带着她的文章《毛晓露 稚嫩的肩膀扛起风雨》参加了浙江省孝心故事演讲大赛，演讲视频也在人民网播客、西柚网、兰江论坛等多个网络平台播出。
小编剧在采访孝星章文怡时，发现文文静静的章文怡有一颗红亮的“孝心”。章文怡自小就没有母亲，父亲身体也不好，常年在外打工，非常疼爱她的爷爷在她上小学一年级的那一年去世了，她和奶奶两人相依为命。但贫困的生活并没有让她自暴自弃，懂事的她不仅仅做到自理自立，还经常帮助奶奶和邻居做事。2011年6月，章文怡就作为全市春蕾儿童代表发言。在采访时，章文怡说：“贫困并不是我们自己的选择，在贫困中的自强与奋斗，才是真正值得我们骄傲的资本。最好的感谢方式不是语言，是行动！我们应该时刻怀着感恩的心，用优异的成绩、美好的品质和高尚的人格来回报社会，回报所有关心我们、帮助我们的好心人。”
在校园艺术节上，小编剧们就把毛晓露和章文怡的故事搬上舞台，让全校的学生感受到身边处处有榜样。小编剧们也再一次交流了观看情景剧后的一些收获和想法。
两个故事让我想到了两个触动心灵的公益广告：一则是小男孩的妈妈辛苦地工作，回到家后，天真懂事的孩子用那双稚嫩的小手颤颤巍巍地打来一盆水，要给妈妈洗脚；一则是一个懂事的孩子背着父亲，走过小河，走过吊桥，送患病的父亲去看病，然后再去上学。曾经我以为大孝之事只出现在电视里，没想到这样的故事就发生在我们的身边。 ——五（1）黄涛
看了这两个故事，我想到了爸爸妈妈对我的好，他们为了我有一个好的未来，宁愿自己吃的差一点用的差一点，可我却一下子就“火山爆发”，和他们顶嘴，辜负他们对我的期望。现在想来，很后悔。我一定会把我的“孝心”找回来的。
——五（3）舒晨阳
你们知道吗？给奶奶捶背的时候，我的两个小拳头像小榔头一样，在她背上上上下下捶个遍，奶奶说我捶得舒服极了。以后，我还要给奶奶捶背，让她多享受天伦之乐。 ——四（2）孙馨
培根曾经说过：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下，反而更华丽。”两个故事的主人公就是我们学校两颗闪闪发光的宝石，我想，这样的宝石还有很多。我们都可以成为这样的宝石。生活中做好一件件小事，让孝德之花开得更灿烂。
——六（1）潘郭青