写出我心218：多一些……

2021年第230期

新接的七年级孩子们开学三天就回家过周末了，不知不觉9月已经过去五天了，记得周五放假公休的时候感觉到明显的累。或许是暑假的后遗症，刚上班导致的不适应，或许是新接手的七年级开学万事繁杂，信息需要收集、班委需要建立、规矩需要树立……他们初来乍到，什么也不懂，不知道新校园的规矩，一切都得去慢慢教导，去监督，去纠正，总之万事开头难……

带着迎接新同学的欣喜，我也努力以平和的心态、耐心的语气来和他们交流，刚开始，一切都是新的，许多同学也希望给老师留下一个好印象，他们也在观望试探中……

也许新开学的兴奋劲没过去，他们来到教室里多是大声喧哗，随便乱窜，追逐打闹，远远地就能听见最属一楼七年级教室里最热闹，都成了噪音了，我也和他们交流，说应该做到：入室即静，入座即学，还把这句话写在黑板上，但好像没起到多大作用，他们进了教室根本不顾这个提醒，依然我行我素，继续大声说笑。

周五下午的体育课上，任凭文体委员的大声提醒，在操场上练习走路的队伍里有人说笑，有人随意出队系鞋带，有的小跑，有的走路，有的说话……看起来就像是一群老年人去赶集看戏一样热闹……

体育课结束回来进到教室，大多不关心下节课是什么，也没几个为下节课做准备……因为有课，我来不及说什么，第三节课是周会课，我听到第二节下课铃声响起，就走出教室来到办公室，准备周会课要给这些初生牛犊们一点“颜色”看看。

周会课上，我在黑板上写下了四个大字：令行禁止！我从体育课上的表现说起，说到咱们新建立的班级这样的表现大家满意吗？我们大家都应该知道该怎么做，不该怎么做，可有些人就是根本不把纪律放在心上，也不在意咱们是一个集体，我应该做点什么为集体争光而非抹黑。大家都应该看过天安门阅兵吧，那么整齐的队伍是怎么练出来的？像我们第一节上体育课那样还有点集体的样子吗？

我希望在座的每个人都要知道：你不仅仅代表你自己，更代表咱们班级，你的所作所为往往影响着咱们班级的声誉，一荣俱荣，一损俱损，你在体育课上毫无组织性、纪律性地想干什么就干什么，这样合适吗？你回到教室根本不管我们的八字提醒想干什么就干什么，这样合适吗？

一系列的质问让教室的气氛开始变得严肃。我说咱们刚走进新校园，难免有兴奋之感，但咱们要尽量缩短适应期，积极地按新校园新生活的要求去做。因此，咱们都要加强自我管理的能力，我们要依靠新发的日记本来进行自我审视，不断修正自己的言行，做到这四个字：令行禁止！说了该怎么做，你就得怎么做；说了不该做什么，你就要避免那样做！

接下来，布置周末的任务，一项一项布置，每个同学在本子上逐条记录下来，我要求周末要对照清单逐一落实，并如实写出周末两天落实作业和其他任务的时间……下课铃响起，天正下着大雨，孩子们匆匆离开了教室，我长出一口气，心想这才是刚刚开始，一切还需要费心费力，还需要一个过程。

一切永远是辩证的，没有哪种方式方法是绝对正确的。严格必须有，关爱也得有，严格与宽松的尺度是最难把握的。周末里我也一再反思：毕竟他们是刚来的新生，怎么可能一下子就都走上正轨？

多一些严格是应该的，多一些关爱也是应该的，多一些等待与宽容也是应该的，多一些关怀与鼓励更是应该的，毕竟他们如同一颗嫩芽一样，更需要阳光雨露滋润，而非狂风暴雨的打击。

今晚到校，已经见到了一些效果。但还是有许多不足，但这也是可以理解的……积蓄恩威并施吧，还得依靠正面引导为主，多一些鼓励与表扬，少一些自以为是的强权，多一些理解与温和，少一些专制独裁的霸道。毕竟要引导他们形成集体意识，而非靠班主任的一己之力来推动，那样累死人效果也不好，道德与法治并行，继续前行，不能太急于求成，否则适得其反！

2021.9.5夜随写