跟着大赛学朗读（10）小古文这样读，课堂上分分钟嗨起来！
怎么小古文，兴趣最重要。
怎么激发孩子的兴趣？当然要像这样读：
瞧，孩子们这样读《南辕北辙》：打起手势来表演，声情并茂说对话，分分钟把对人物和意思的理解融入到声音动作中；
也可以这样读《五官争功》：四五小友戴头套，角色分明入戏深，爆笑效果堪比那年的春晚舞台；
还可以把《杨氏之子》编成多幕剧：这一次，可不是原封不动地照搬了，而是在原文基础上，揣摩角色加台词，写作、朗读一起练！
到底精彩不精彩，大家点开视频自己看！哦对了，也可以在课堂上分享给学生哦~
新学期，赶紧带孩子读小古文吧！如果你也想想这些老师们一样，在全班开启小古文教学，欢迎加入小古文百班联盟，获得全方位的教学支持。
新学期，加入小古文百班联盟
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1.盟约：
http://www.sohu.com/a/365411189_162791
2.活动：
“跟着大赛学朗读”栏目，是由“跟我学小古文”公众号为大家策划的暑期公益伴读栏目，展播第七届小学生小古文读写大赛朗诵场的朗读视频，快让孩子和小伙伴们一起读古文啦！
南辕北辙
今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚， 将奚为北面?” 曰:“吾马良。”臣曰:“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
◁ 选自《小学生小古文100课》
五官争功
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔有何功居上我？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上我？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
◁ 选自《小学生小古文100课》
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
◁ 选自小学语文课本
这些小朋友的朗读有意思吧？
你也可以这样来读！