社工之路，贵在坚持！

出品 | 社工客（ID：shegongke）

作者 | 熊立华

机构 | 泸州市心源社会工作服务中心

有这样一句我欣赏的话语：“复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。”不管做的什么行业，只要贵在坚持，您就可以成为“专家”或“行家”或“赢家”。

社工行业发展10余载，我的6年社工之路，辗转于灾区残疾人、社区综合、社区治理、留守儿童等服务领域，期间有心酸，有沮丧，但更多是收获与成长。在3年的社区社工服务路上，最让我印象深刻的还是我带领的怡园社区“悦尔童行·四位一体”留守儿童之家社会工作服务，从服务对象本身的成长至家庭观念的转变与接纳、从家庭到社区层面的参与与互动，是社工项目入驻社区后给予的平台和带来的变化，它不仅带给留守儿童以陪伴和成长，还为留守儿童家庭分担忧愁，造福居民家庭，更是提升服务对象和家庭对社区的归属感、凝聚力。

精准一对一帮扶行，守护心灵之家港湾。社工入驻社区、发掘和整合社区志愿者，通过开展社区调研、走访和宣传，挖掘服务对象需求，整合社区内外人力、物力和财力资源，针对困难家庭及困境儿童家庭开展一对一帮扶行动，将关爱送到家，满足留守儿童的“身”“心”“社”“邻”需求，弥补“父爱”“母爱”的缺乏及解决“隔代教育”的代际沟通问题，逐步提升留守儿童对家庭的归属感，守护温暖的家庭港湾。

为寒暑期保驾护航，搭建彩虹桥之家平台。社工利用寒暑期集中放假时间，通过整合社区本土大学生志愿者、社区志愿者及辖区企事业单位志愿者资源，针对留守儿童学业及全面素质能力提升的需求，集中搭建开展暑期夏令营及寒假冬令营系列服务平台，其中包括寒暑期作业辅导，新学期课程预习，安全教育及国学课堂，团队建设游戏体验课堂，舞蹈、歌曲、话剧、走秀等文艺培训，充分调动孩子们的参与性和积极性，提升他们的综合素质能力，为留守儿童寒暑期安全、教育和健康成长保驾护航。

430/多彩课堂开设，打造乐学之家阵地。社工联合社区，通过整合本土退休教师、高校志愿者、义工团队及医务志愿者资源，针对留守儿童因留守和隔代教育存在的学业辅导负担、学习和行为习惯偏差等需求，集中开展“4.30课业辅导”和“多彩素质拓展课堂”。社工针对服务对象的学业时间安排，设计留守儿童“第二课堂”，每周一至周四下午放学开展课业辅导，社工与志愿者分年级辅导，帮助孩子们及时解决课业难题；每周五下午集中开展如书法、绘画、读书会、文艺培训等多彩素质拓展课堂，让孩子们在活动中收获知识与快乐，培养良好学习习惯和行为习惯。430/多彩课堂乐学之家阵地的打造，将学校教育、家庭教育和社区教育有机结合，缓减留守家庭后顾之忧。

主题服务活动开展，营造幸福之家氛围。社工联合社区及志愿者，针对服务对象文化素养的需求，同时结合社区具体实际，不定期开展社区主题服务活动，如感恩教师手工课堂、亲子爱心环保公益汇、书法竞赛、元旦联欢会、季度生日会、感恩教育系列小组及欢乐六一等，积极营造社区文化氛围，为构建和谐幸福社区、家园式社区添砖加瓦，提升留守儿童及家庭对社区事务的参与与互动，强化他们对社区的归属。

在这“留守儿童之家”服务中，看到留守儿童的改变与成长、家庭的接纳与参与、社区资源的整合与运用、多家媒体的报道与宣传，社工与服务对象的知心交谈，团队成员间“不是一个人在战斗”的相互支持，没有行业和同事间的“勾心斗角”，同事与服务对象的真诚赞赏，都是我在社工路上找到归属与认同的起源；不曾想在社工路上如何轰轰烈烈，只求在社工路上重复着简单而又单纯的服务工作，用心做着自己认为有意义并开心的工作，那就是我，一个在社工路上坚持不懈的我。

我相信，只要是坚持在社工路上的小伙伴们团结起来，一起加入到社区社会工作中，社工会让社区更美好。