章文美 | 多想对您说
【往期回读】
多想对您说
小纪镇高徐中学 章文美
作者章文美先生，70后，爱好文学、音乐、书法、摄影等。现供职于江都区小纪镇高徐中学。
那是新学期第二天，我拿到本子即刻发现情况不对，我颤抖地打开洋溢着墨香的封面，傻了，作业被撕了，上面还写了两个鲜红的大字——重做！尤其那个“重”字，写得实在有些夸张，不仅个头足有“做”字的两倍大，而且整个字“一笔书”，近乎狂草。
学生时代，我遇到过很多老师，有的似匆匆过客，有的会令我们终生不忘。很庆幸我有几位这样的恩师，张广茂老师就是其中之一。
多年前我调到母校工作，与张老师成为了同事，并且搭班了几年，在同一个战壕里浴血奋战过。尽管平起平坐，但我从未当面或背后直呼其名，非“老师”二字不称呼，或许这是他一直视我为终生学生的原因吧。
几年前张老师已退休，我们已很久未曾遇见，有一次在公交车上邂逅张老师，那种阔别重逢的感觉真不是能用浅浅的文字所能表达的。较几年以前的印象相比，张老师的年轻、帅气不减当年，而且仍然那么思维敏锐，属于“逆生长”型的代表。随着汽车的缓缓启动，我俩便侃侃而谈起来，他似乎早已忘记我们之间的师生关系了。
张老师严谨的教学态度有口皆碑。我印象最深的是参加工作后，经常为一件事多次拿他调侃：“老师，你还记得第一次化学作业，你把我本子撕了的事？”他总是听后先是一愣，而后笑了笑：“印象不深了，好象有这回事。”究竟有没有印象，至今也没给我个正面答复，老师必定是老师嘛。而且，那年代，理、化、政教师都任教全年级四个超额大班，学生多得差不得能挤爆教室，即使有些事记不清，也纯属正常。然而，作为当事人的我却始终保存着那份清晰而美好的回忆。
那是新学期第二天，科代表分发化学作业本，我拿到本子即刻发现情况不对，我的本子里面的作业纸怎么吐出舌头来呢？不会被老师撕了？我颤抖地打开洋溢着墨香的封面，傻了，作业真被撕了，上面还写了两个鲜红的大字——重做！尤其那个“重”字，写得实在有些夸张，不仅个头足有“做”字的两倍大，而且整个字“一笔书”，近乎狂草，若非与“做”字并列站于一道，一般学生恐怕还真难以辨认。一个“重”字，九笔，被首尾连接成迂回曲折的线条，流畅得就像一股愤怒的气流穿梭于密布的乌云之间。说实话，当时的我内心极度紧张，低着头，站在座位旁良久未动，脸上热烘烘的。从初一到初二，我在班上成绩还算可以，从未出过事，这次是哪根神经搭错呢？我不断地反思。
我赶紧控制住情绪，冷静地坐下来，把撕掉的作业纸铺平，仔细排查一下，结果发现不是答案的错，而是书写惹的祸。随即，我一丝不苟地重做了一遍，上交给科代表。
不料，第二堂化学课上，张老师表扬的作业优秀同学名单中的最后一个居然是我。我猜测，这应该是“后补委员”吧，但仍旧激动不已，脆弱的内心顿感坚强起来。此后的我，不仅化学作业不敢马虎，其它科的作业也受到了敲山震虎的作用，越做越讲究，并多次受到过表扬。
为这事，后来我也曾跟张老师探讨过：“老师，我的作业态度不够端正，也不是一天两天的事了，为什么你就成了第一个吃螃蟹的人呢？”张老师听后哈哈大笑起来，露出一口依旧洁白整齐的牙齿来。
张老师虽严厉，但学生听他的课简直就是一种享受。除了伟岸、帅气的外在形象倾倒众生，他的朴实、形象、生动以及极富亲活力的教学语言也是他赢得学生亲睐的原因之一。即使不太爱学习的同学也不会轻易让他的心溜出课堂。因此，那年头有种说法，初三学生如果其它科目难以学好，但化学不会得差。
课堂上的张老师风趣、幽默，但一到下课，他的各种表情立刻收敛，总是一副“板板六十四”的严肃模样。走起路来眼睛总盯住地面上一个点，似乎陷入沉思一般。这也是我们至今未能弄懂的一个谜。也正是这个谜，让学生捉摸不透，心生敬畏。课堂上张老师与课后的张老师真的是判若两人啊！
一个好老师，一个成功的教育者，只有不断被标识，不断被记起，从中才能体现其人生价值。张老师，您就是这样的一位老师。