The use of smartphones to teach kinematics

巴西圣保罗联邦大学的Leonardo André Testoni and Guilherme Brockington 2016年在《Physics Education》杂志上以《The use of smartphones to teach kinematics: an inexpensive activity》为标题撰文指出：他们利用智能手机中加速度计标记了移动物体在空中的位置和时刻。

加速度-时间图像

他们利用智能手机中的加速度计测得运动物体在每一时刻的加速度，然后利用加速度对时间进行积分，得到运动速度；再利用速度对时间进行积分，得到运动位移。

位移-时间图像

在本活动中，之所以使用智能手机，是考虑智能手机的普及率比较高，因为欠发达地区缺少像电影模拟器，空中铁路和实验室之类的传统设备。

值得强调的是，我们已经在具有不同社会经济条件的巴西学校中开展了这项活动。我们的发现这对学习和增加学生的参与度显示出了积极的结果。

参考文献

[1]Leonardo, André, Testoni, et al. The use of smartphones to teach kinematics: an inexpensive activity[J]. Physics Education, 2016, 51(6):63008-1-63008-7.

| 创客焦作 | 

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