【回响】知行十年，怎不记得？
据说
真正喜欢教育的人
都会喜欢刀哥
真正喜欢刀哥的人
都会喜欢这个公众号
知行十年，怎不记得？
谭桂珍
谭桂珍：广元市利州区大石小学教师，知行社第六届年度人物。曾获得第二届“南怀瑾乡村教师奖”。
照例的，要为这次庆典留下一点文字。
知行十年了，像是一个“终结”，更像是一次“总结”，所以希望把它写得更好一些。当翻开以前有关庆典的那一篇篇文章时，我再次被感动——正是这些冗长的流水账般的文字，详实地记录了自己身临各处庆典现场的所见所闻、所思所感。细细品读，恍然如昨。这，就是文字的意义。写下，就是记得。
还是以这种方式记下吧，为以后的岁月。
1
路上
窗外，依然是油菜花的世界，一片片金黄夹杂着嫩绿、粉红。
还有那蓝天，白云，远山，淡淡的阳光。
终于，在三月的末梢看到了春暖花开的模样。
从2012年起，几乎每年3月底的某一天，我都要从这条路上经过，为赴知行社的周年盛会。
还记得，2012年的3月的那次路过这里去杨家小学，我的心是忐忑的，也是甜蜜的。金黄的油菜花，亮得睁不开眼，人在车里坐，心在空中飞，禁不住想喊，想唱，想笑，高声欢呼我的春天......
还记得，2013年3月的那次路过这里去南街小学，因为“被年度”，心中是幸福的，也是紧张的；
还记得，2014年3月的那次路过这里去吴家小学，到熟悉的地方，见熟悉的人，心是轻松的，也是愉悦的；
5年以后的今天路过这里，去的是东辰二小。心平气和，却又多了一种高远，还有一丝淡淡的惆怅。
2
同伴
车里的气氛很好，四个女人高声谈笑，刀哥，阅读，学生，如同多年老友那般熟悉。
近两年来，因为“心自在”阅读项目，我在区内遇见并结交了一帮同行好友。我们相互信任，彼此敞开，分享阅读路上的经验与困惑，并相互鼓励，携手同行。因为阅读，我们相聚的可能性日益增多。
但没想到，她们中的一部分，这次能与我一起见证知行社十周年庆典，当我发出一起朗读刀哥《阅读照亮教育》的邀请时，她们欣然同意。这，实在是一件始料未及的美事。
在东辰二小旁边一家饭店坐定，我们终于可以排练一下“节目”了。你读哪里，我读哪里，你怎么说，我怎么说，增加哪里，删减哪里，怎么上台，怎么结束，四个人在饭桌上先热热闹闹地试了一遍，无意中引来周围众多目光，呵呵，顾不了那么多啦。
饭后，水仙、玉梅、解老师也赶来了。马上，我们7个女人在东辰二小的楼道书吧里展开排练，那认真劲儿不亚于小学生。但时间太紧，我们从头到尾只来了两遍就进场了。
谭桂珍（左二）在南怀瑾乡村教师奖颁奖典礼上
3
讲座
东辰二小是芳军的学校，庆典现场设在明德楼B108影院。
进去，人还不是很多，刀哥已在前排就座。之后见到盛装的玉玉和婷婷，芳军在忙，风坐在一束花的旁边，聪伟、凯哥、曾校仨并排而坐，与我亲热地招呼。还有江油的郭文也来了。看到这些老熟人，心里暖暖的。
落座不久，夏昆老师的讲座就开始了。主题是“语文教师与人文素养”，正是我期待的。曾读过他的一些博客文字，也看过他参加的诗词大赛，知道他有着较深的文学功底。他从“史学”、“美学”与“文学”三个方面谈及自己的阅读写作与班级的教学实践，亲切自然，大气饱满。他以自己花十五年时间读完《二十四史》的经历，告诉我们语文教师阅读的重要性。他说每个人的书单都不一样，不一定都要去读《二十四史》，重要的是你有没有时间安静地读书，有没有读书的习惯，能不能丰富和拓宽自己的课堂。因此，他能在高中这样特殊的学段从容地给学生上音乐鉴赏课、电影鉴赏课和诗歌鉴赏课，而且一做就是这么多年，还出了几本书，办了多次人文公益讲坛，现在又在推行“人文行走”。用他的话说，这个过程就是“生命不息，折腾不止”，着实让人钦佩。
实际上，每个语文教师的人文素养都是这样在阅读、写作与实践中折腾出来的，没有谁天生就是教书的料。只有折腾，才有发现；只有折腾，才有风景；只有折腾，才有成长。一个人想成长并不难，就看你愿不愿意去折腾，怎么去折腾。
4
庆典
庆典暖场时，东辰二小的孩子们带来了李白课程文化成果表演。身着古装的孩童们，把“智对乡绅”“泪别汪伦”表现得生动传神，最后的《将敬酒》场面壮观，气势恢宏，达到了暖场需要的温度。随后主持人登场，除了“军童钰女”，还多了婷婷和卜纲。
观看“知行社历程”依然是第一项内容。依然是从2007年刀哥发出征召令开始，到这十年来的活动、人物、集子、足迹、成果等方面，电影似的一幕幕拉开，配上柔婉的音乐，看得人暖暖的，又酸酸的。我在想，如果明年不再有庆典，刀哥会不会独自一人偷偷地看，如果这样，就请刀哥别忘了把它分享在群里，让我们也重温一下。
随后是同唱《知行十年》，如此安排用心良苦。词是玉玉加班加点改编过来的，生动贴切。歌词里说，“十年之前，我不认识你，你不属于我，守在一个孤独的空间”，而“十年之后，我们是朋友，还可以问候，而且那种温柔，可以找到热情相拥的理由”。与知行社有关的每个人，何尝不是这样？
难以想象，假如五年前没有遇见刀哥，没有进入知行社，我的阅读和写作会是个啥样？我的语文教学又是个什么状况？我的行走范围又会怎样？真的不敢说，会比现在好。
在绵阳第一分社美女的美声之后，解老师带着我们几个登台“表演”了。站在台上，并不紧张，望着不到一半的观众，有些失落。排练之前，我在前面加了三个小段作引子，后面加了两段做结束语，但考虑到时间紧就删减了一些。一开始还挺顺利的，后面因为不熟悉，有个地方没接上，冷了几秒钟。中间的朗读大家还比较在场，所以情感还算饱满，听起来也顺耳多了。原计划每人读一段再说说自己的感悟或想法，也是怕时间太长而省去。直到结束，刀哥都一直注视着台上的我们，张茂辉在文字里说，他看见此时刀哥的脸红红的，难道是因为我们“赤裸裸的热爱”而“害羞”或“别扭”了吧？不知道他当时真实的感受是什么，有没有因为我们把他的作品读成这样而感到失望，如果有，也请刀哥原谅，我们确实没时间把它准备得精致完美。但我们的心是诚挚的，只希望能在这个意义非凡的庆典上发出自己的声音，留下特别的记忆。
呵呵，没想到玉玉的挑逗更加赤裸裸：面对七个美女的赞美与歌颂，你心中作何感想？刀哥一如既往地幽默：美女来了，春天就来了呗！玉玉还要深入，刀哥答曰：她们的美意心领了，那些溢出来的东西我就不要了。呵呵，这就是刀哥，大家风范，大家智慧。一般大家之人都怕别人对他的夸赞。
随后是其余分社的节目，有唱歌，有朗诵，中间穿插着玉玉俏皮的采访。更有意思的是刀哥放纸飞机那个环节，他想通过“点燃”、“激情”、“影响”等10个关键词，让拾到飞机的人谈谈自己的感想的。由于时间关系，可惜只放飞了一轮，两个人幸运中奖，并激动地表达了自己的成长愿望。
熟悉的人，温暖的景，以及流动着的轻松、随意、幽默的空气，让每一个置身其中的人被感染，被激发，有种表达的冲动。但，美景太短，时间太快，不可能每个人都有这样的机会。
5
祝福
最后一个节目结束差不多五点多了，主持人宣布播放视频。很快，张文质老师出现在荧屏上，依然那么精神，那么随意，那么幽默，不紧不慢地说着话。他半开玩笑地说自己想来，但刀哥“不请”，希望知行社在刀哥的带领下越来越好......以为就这么结束了，可后面出来了一连串的人，一连串的祝福，都希望着知行社的未来更加美好，都期待着知行社的下一个十年、再下一个十年，呵呵，这是谈何容易的一件事。但，不管现实怎样，想象依然可以很饱满，祝福依然可以很美好......
刀哥说这正好是十年十个片段。除了张老师和陈文芳见过之外，方心田、马朝宏、宋鸽、段艳霞、李华、王维审、李晓蓉、叶欣，这些半熟悉的人，都是在刀哥的文字里或教育行走群里认识的。全国生命化教育、《教师博览》、《中国教师报》、厦门青年教师成长共同体、福州1+1教师读书俱乐部、甘肃酒泉“人间四月”读书会、北京雨竹文化服务公司，有的是资深的官方媒体，有的是影响较大的民间团队。他们对知行社的如此关注，莫不是因为刀哥的能力与魅力。甚至我个人认为，知行社能有今天的成果与影响，很大程度上都是因为刀哥个人的努力。我在想，一个人要有多少的付出才能得到这么多的收获？要有多大的影响才能得到这么多的关注？的确需要“知也行，行也行”才行，可实际上，“知不易，行也不易”。
这，的确是一部大片，温暖厚重，让人感动，给人鼓舞，值得好好收藏。
6
刀说话
等到刀哥最后说话的时候，已经快六点了。
他说起自己的失眠，说起与知行社五周年相似的情景，说起余华的“温暖和百感交集的旅程”。一如既往的絮絮叨叨里，似乎有一种哽咽与伤感，但比想象的更坚强。接着，他回顾了十年来知行社“五个一”的“大事记”，还特别谈到了知行社存在的意义和价值：一是让更多的人发现更好的自己；二是让每个人在成长的过程中追寻更好的生命；三是在成为更好自我的基础上求索更好的教育。我想，这也是每个教师乃至每个人的生命阶段与境界吧。
没想到刀哥在谈及十年来团队成员的变化时，竟然又表扬了我——因为阅读与写作，长得更加好看一些了。我笑着听，很平静，既不自卑，也不自喜，只是有点不好意思。因为我知道自己并没有他夸的“读了很多书”，也没有他夸的“很会写”，只是我一直在读、坚持在写而已。我想他这么表扬我，是因为我过去的基础太差了吧。基础太差了的人只要稍稍努力一下，就会变得“好看”很多。
最后他说，这是以知行社的名义作的最后一次庆典，但并非最终的结局。知行社的未来，将会整体融入到他和文质先生发起的“教育行走”里，是“名亡实存”。这样的决定，或许无奈，但依然美好。
7
我想说
去绵的前夜我在想，如果这次我有表达感慨的机会，我该说什么好呢？
迷迷糊糊中，我打了一下腹稿就去梦中了。第二天也没有用上。现在假设我还在现场，中到了刀哥写着“遇见”的纸飞机，我可能会这么说：
知行十年，我五岁。前五年我还在“地下”，后五年才遇见了它。
遇见它，是在2012，这是我永远值得骄傲的一年。
这一年，我创造出了一句属于自己的神话：四十岁，刚发芽；
这一年，我遇见了刀哥，和他的知行社；
这一年，我真正爱上了读书，阅读正式走进了我的生活；
这一年，我在1+1教育网站有了自己的博客，170多篇文字为我留下生活的痕迹。
这一年，我去了北川，来了绵阳，石塘小学、园艺小学、吴家小学、教师进修校。一次次学习与行走，打开了我的视野，种下了我的梦想；
这一年，我们利州区有了星空教师读书社，我们学校有了北极星读书社，我自己有了学生春芽悦读乐园。
这一切，都是因为遇见了刀哥，遇见了一本本书，他们，都是我生命的灯塔。
这一年，我怎会不记得？
2013年，我有了一个属于自己的班，三年以后的现在，我又有了一块属于自己的田。这5年来，阅读、写作、教学、交流，让我的生命得到充实、延展、更新、有意义。
未来N年呢？我依然会在自己的田里播种阅读，可能，我将拥有一间属于自己的图书馆一样的阅读教室。再或者，有一个属于自己的什么室，有几个臭味相投的人混在一起，过着简单、快乐、有意义的生活。
有人说，生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。这么说，我是混了40年，才记住了5年。当然，以后还会有N个5年。
又有人说，你走过的路，不会骗你。所有的姗姗来迟，都是刚刚好的开始。
所以，面对过去，我不再悔恨，面对未来，我依然充满信心。
刀哥，还记得吗？2012年我们在新浪博客遇见时，你留给我的那三句话：
“一个人知道往哪里去，连上帝都会为他让路；只要想出发，什么时候都不算晚。”
“既然心已经出发，想走多远就一定能走多远——送给你。”
“不说指点，多交流吧。路太长，需要有同伴的安慰和鼓励。”
现在读，依然温暖。不知道，明天还有多远，但我一定会继续走下去。只为“终生守护一些/简单而洁净的事物/不为季节和风雨动摇。比如爱/比如灵魂。一旦选择/就不再选择。一旦热烈/就终生痴情，忠贞而坚韧”。
8
怎不记得
“至少岁月还记得”。
这是7个让人一看到就感到有些揪心的字，让人不敢多看更不敢多想的字，让人充实又让人空虚的字......
其实不用说得这么伤感，这十年，谁不会记得呢？那一个个不同的庆典现场会记得，那一本本印着铅字的集子会记得，那一届届的年度人物会记得，那些课堂里的孩子们会记得，还有那些走过的学校会记得，那些吃过的饭喝过的酒说过的话唱过的歌会记得，那些读过刀哥文字的人会记得，那些听到过“知行社”这三个字的人会记得......
所以，不仅仅是岁月会记得。
这么多的“会记得”，相信都会产生一些或大或少的影响，哪怕只是像一阵风轻轻吹过，或许也会有一些种子发芽。即使种子不发芽，也会记得风曾经吹过。
所以，岁月始终会记得。
更何况，我们根本不会离“知行”而去，只会接着“知”，继续“行”。或许，在未来的路上，我们会越走越好。
至少，我希望自己是这样。
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END
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