教育须有“三心”“二意”

为师者:自己有耐心,对学生有耐心;自己有信心,对学生有信心;自己有爱心,对学生有爱心。

尤其是对薄弱生,更需要给足耐心、给足信心、给足爱心,才能春风化雨,润物无声,静待花开,水到渠成。

为生者:对学习有恒心,一定能学好;对考试平常心,临场发挥好;对他人有善心,同伴关系好。

每一名同学保持和磨炼好这“三心”,对现在有益,对将来有益。人生处处是考场,事事须与人打交道,保持平常心、善心、恒心,定能迈过坎坷,走向成功,成为自己的“赢家”。

做教师要有:意愿、意境。热爱自己的职业,并为之坚守,有自己的愿力、发心、目标,能甘为人梯,甘当红烛,不为名利,奉献自己。有为党育人,为国育才的崇高境界,才能成为有益于国家、民族,学生喜爱,家长称道的“四有”好老师,才能真正做好学生的“四个引路人”。

做学生也要有:意愿、意境。自己主动来学习,喜欢自己的学校,爱上学,爱读书。能把学习当乐趣,主动钻研、求知,积极上进,奋发。有人生的梦想,奋斗的目标,造福社会、苍生,为民报国的大志向;有为中华强盛,民族复兴而读书的强大愿力;有为往圣继绝学,为万世开太平的大境界。

有志不在年高,自古英雄出少年。许多伟大的人物,民族的脊梁,正是从小就有这样的意愿,能领悟人生的意义,登临到做人的最高意境,才成为英雄豪杰,能青史留名,受后人敬仰。

教育乃师生共渡同修的一段历程,在这段美丽的邂逅,美好的相伴中,教学相长,增益心智,交融互进,达成彼此圆满的人生。进而人人祛恶扬善,求真向美,利他至诚,包容互助,则万物和合共生,世界大同,成就一幅美丽的人间生活图景。

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