做学霸总要有那么一点“登月思维”
先来个小例子：
你怎么学习诗歌？范围小一点——咏物诗？再小一点——咏梅诗？
一般学生是：见着哪首学哪首，考到哪首学哪首，老师让学哪首学哪首。
优秀学生是：把史上著名咏梅诗通通找出来，挨个研究，探索规律。
学霸是：研究中国梅花传统的建立和梅花美学的形成：自然界的梅花、赏梅风气的形成、梅花画与咏梅诗的关系、通俗文化中的梅花、孤独的梅花美人与梅花隐士、梅花美学中的野趣与雅趣。。。
哇撒，这哪里是学咏梅诗，这是搞研究。对，带着研究性课题学习，是最好的学习方式。这样研究下来，学到的不仅仅是几首咏梅诗，而是进入了中国文化的深层，领略了中国文化的特质；更重要的是，在这个过程中，学会了搜集资料、研究比对、发现规律，形成观点的方法。
这种学习方式，看着无比费劲、耗时多多，但它一通百通，这样超高难度的学习，学到的不仅是知识，还有方法；深入的是中国文化的内核，培养的是宽广深刻的研究性思维。
我们其实在缺乏深度和广度的扁平知识学习中耗时也很不少，比如说，诗歌的学习，从小学到高中，我们总共耗费了多少时间，但是，我们有能力独立鉴赏一首诗歌吗？我们对中国的诗歌传统有一点系统的认知吗？
最耗时的学习，是缺乏深度的学习，是颠来倒去的重复学习。
人与人之间最大的差异就是思维方式的差异。一个人通过学习，最好的改变也就是思维方式。
家长生怕孩子输在起跑线上，拼命让孩子学这个学那个，以为未来孩子的竞争是认知技能的竞争。其实一个人最大的竞争力无非来源于两个，一是思维方式，二是意志品质。通过学习，要培养的也无非就是这两点。
什么是登月思维
Google创始人拉里·佩奇说：
如果可以让小型的专门团队从基本原则起步，而不是被以往行事方式所束缚，那么所实现的东西将非常有趣。不过我逐渐发现，很难让团队建立起非常远大的目标，因为大部分人在接受教育的过程中缺乏“登月”的思维方式。他们习惯于认为，一些事是不可能的，并对失败感到畏惧。因此我们花费了很大精力，在谷歌内部聘请独立思想家，并设定远大的目标。因为，如果你聘请正确的人才，带来足够大胆的梦想，那么通常都能够实现。即使你最终失败，你也会学到重要的经验。
什么是登月思维？
前苹果CEO约翰·斯卡利（John Sculley）接受科技新闻平台CIO Dive采访时说，他离开百事可乐公司，加入苹果，坐在比尔·盖茨和史蒂夫·乔布斯身边，听他们在谈论自己的崇高目标——通过为大脑构建工具来改变世界，他突然意识到：“他们用前所未有的思维方式来思考领导力，他们想的不是如何在一个既定行业的范围内提高自己的市场份额，而是你如何用全新的思维方法来创造全新的产业？那是我觉得最有启发性的领导类型。”
“经营颠覆性的创业公司并不是为了更有效地运营，而是要开辟新的领域” 。
这种思维方式，被称为“登月思维”。1960年代时，肯尼迪总统提出了把人类送上月球的目标。这个目标看似不可能，但是却有效激励了当时的美国。而且，在完成登月项目的同时，美国的工业也受益于这个宏大项目中的科研成就。
宏大的目标，开辟新领域，颠覆性的思维方式，就是“登月思维”。
怎样培养登月思维
1、和孩子一起构建一个“有未来”的宏大学习目标，不要动不动就说不可能，不要惧怕失败。 “人类在本质上是期望未来的动物，对未来的想象、计划和追求是人类心理的本能。”积极心理学大师马丁- 赛里格曼说。
2、要想能力领先，首先要意识领先，行动领先。2017年 浙江省高考状元王雷捷总结自己的学习经验时说：“建议考生跳出高中的知识圈，去看待高中的知识圈，这样会有新的收获。我参加了数学奥赛之后，学了一些大学的数学知识，虽然考试时用不着，但觉得还是很有收获。”
3、鼓励孩子不断开拓学习的新领域，不要局限于所谓的考试范围。北京四中校长刘长铭在高一新生入学讲话《高中三年要做的18件事》中第一件就提到：“ 至少读50本好书，这些书要涉猎10个领域以上。在每个领域中，要至少精读一本该领域最经典的代表作。”
4、鼓励孩子的开放性思维，不要打击孩子的一些“颠覆性”思维。
“登月思维”，是一种超乎常人想象的思维，也许只适用于极少部分的孩子。有这种思维的孩子即使不可能“登月”，也会由此获益多多。就像美国的“登月计划”，大大哺育了美国工业和科技的成长。
改变，从思维方式开始