教学是“等”的艺术

教学是“等”的艺术    

东写西读       

   教育是慢的艺术，教学是等的艺术，等学生思考，等学生展示，等学生成长。课上必须要相信学生，依靠学生，利用学生，最终实现发展学生。教学要高效，“等”字是妙招！

    1等学生思考---不抢答
   心之官则思，思则得之，不思则不得也。学习离不开思考，没有思考的学习，都是假学习。学而不思则罔，思而不学则殆。教师要精心设计问题引导学生思考，留出充足时间等待学生思考。等要有耐心，让学生思考完后再明确答案。课上静下来，思考才存在，习才学明白。

   2 等学生展示---不抢镜
   教师是导演，学生是演员。学生的任务是自学，自我学习，自我展示。教师的任务是导学，指导学生学，帮助学生学。教师之教，相机诱导。课堂不是看教师的演，而是看教师的导，看学生的演。教师不得抢镜、不得越位，要依靠学生，利用学生，让学生自己展示，最终才能锻炼学生，发展学生。教的好不好，一展遍知晓。

    3等学生成长---不抢跑
   十年树木，百年树人，教学即生成，教室即生长。教室是学生生长的沃土和成长的摇篮，教室内没有生长，一切都是空想。学生的成长不是一朝一夕实现的，题要一道道做，习要一节节的学，每天一点点进步，每天一点点成长。我们不能拔苗助长，不能抢跑，要静等花开。
   等是一种尊重，相信学生；等是一种智慧，利用学生；等是一种艺术，发展学生！