部编六上第4单元知识点

第四单元知识点

12  《桥 》

1、主题解说：《桥》是一篇微型小说，叙述了一位村支部书记面对暴发的山洪，以自己的微信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥。在党性面前，他一视同仁，要求同是党员的儿子吧省的希望让给别人；在人性面前，他又推着着儿子先走，把死的危险留给自己。他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥梁。

2、人物形象：忠于职守，舍己为人，大公无私的老支书。

3语句赏析：

Δ老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

神态描写，把老汉比作一座山，既表现了老汉的威严、冷静，与村民形成对比，又写出了老汉在村民心目中的地位。

Δ老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

语言描写，写出了在肆虐的洪水面前，体现的老汉临危不乱，镇定果断。三个感叹号，表明情况危急，必须有序。也展现老汉舍己为人的高尚品质。

Δ老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

动作和语言描写，通过比喻的修辞手法生动形象写出老汉严厉训斥违反纪律的党员时的愤怒、生气，表现了坚持原则、不徇私情的特点。

环境描写的作用

1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。（夸张）

2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。（比喻）

3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（拟人）  4.只有北面有座窄窄的桥。5.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人）

6.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。（拟人）

7.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人）

8.水,爬上了老汉的胸膛。（拟人）       9.突然，那木桥轰的一声塌了。  10.一片白茫茫的世界。

这些描写运用了比喻、拟人、夸张的手法，把洪水肆虐的魔鬼形象表现得淋漓精致，同时也推动了故事情节的发展。

桥的含义

①一方面，指那座危险的木桥。②另一方面，象征着在生死攸关的时刻，老汉高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

13《穷人》

1、主题：本课时俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一片小说。小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与预付主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的可贵的品质。

作者简介：

2、列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家、思想家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《童年》《在人间》 《我的大学》等。

3、高尔基这样评价：不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。

他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。

环境描写的作用

①这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一家生活的贫苦；②屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。③同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。

心理活动描写的作用

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

通过心理活动的描写可以体现桑娜爱丈夫同情孤儿，宁愿自己吃苦也要帮助别人纯朴善良、充满善心的美好心灵。