100首迪斯尼最爱儿歌（Disney Favourite Songs）合集（启蒙与小学适用，配大部分歌词）

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今天来跟大家聊聊英文儿歌。朋友们都知道，“磨耳朵”是要用英文儿歌来磨的。但是，具体怎么个磨法呢？难道就是把英文儿歌放在那里，反复播放，洗脑循环，单曲听个一百遍？显然不是。那么，是先学习歌词，再给孩子听？那也不是。

曾有一位颇有经验的老教育人跟我说，他孩子是纯粹用“语感”的方式教会的英语：他跟孩子一起看英文绘本，听英文儿歌，看的时候同步翻到录音播放的一页，听的时候跟孩子打打节拍，终于有一天，“播放着绘本的录音，孩子会自动翻过去，甚至还能跟着读出几个单词！”

我相信不少家长朋友有过这样的体验——完全不给孩子解释英语，也能偶尔看到孩子“学到了东西”，并且很为此欣喜。但是，我必须说，这样的方式，是低效的，你们耗不起。这是母语最初的学习方式。事实上，即便是母语学习，这也不是主要的方式。母语学习，也少不了明确、主动、积极的意义沟通。认为多播放几遍录音，孩子就能自动掌握语言的想法，无疑是异想天开，是行不通的。

那么，该怎么做才能行得通呢？

很简单，明确、主动、积极地跟孩子进行学习内容意义的沟通。在听英文儿歌之前，最好能口头跟孩子说一下每一句歌词，并且告诉孩子这都是些什么意思；然后听儿歌，问问孩子能不能听到刚才说的歌词；听不到的，反复播放，直到能够清晰地分辨出歌词为止。再播放几遍，然后给孩子看歌词，明确、积极、主动地告诉孩子每一个词、每一句话的意思，并且跟着歌曲的播放，让孩子看歌词，跟着学唱。

有的朋友会说，我们老师不是这么说的！

不是这么说的，那就错了。这是打基础的阶段。想象一下，如果一座大楼的底部不是每一块砖、每一根钢筋都打牢了的，你敢进去住吗？当然是要每个词、每一句都弄清楚的。至于说什么泛听、泛读，有空再说，先把最基础的“一”搞定了，才有余力去反那个“三”呀。

今天跟朋友们介绍的这套100首迪斯尼最爱儿歌，就是一套很好的材料。总共四辑，100首歌曲，都是迪斯尼经典的动画人物之间的有趣故事，比如这一首，就是Micky（米老鼠）和笨狗古菲（Goofy）之间的对话：

这首歌的歌词：

Oh Where,Oh Where Has My Little Dog Gone? (1:23)

Oh where,oh where has my little dog gone?

Oh where,oh where can he be?

With his ears cut short and his tail cut long

Oh where,oh where can he be?

这100首儿歌，大部分都有歌词。100首，够朋友们一个暑假用来给孩子熏陶英语听力了。还能欣赏到动听的旋律！

Enjoy！

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