恩高作品亮相全国校园文学研究高峰论坛
第八届全国校园文学研究
高峰论坛在苏州甪直召开
10月28日，在叶圣陶先生诞辰124周年、逝世30周年之际，中国当代文学研究会会长白烨，中国当代文学研究会校园文学委员会会长吴思敬、秘书长王世龙，中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长张鹏举，中国教育报副总编张圣华，叶圣陶孙女叶小沫、孙子叶永和，以及来自全国各地的校园文学研究者和实践者200余人，齐聚苏州甪直古镇，召开了第八届全国校园文学研究高峰论坛暨文学教育成果交流会，湖北恩施高中教师代表受邀参加了会议。
全国校园文学研究高峰论坛是中国当代文学研究会主办的一项重要学术交流活动，致力于推动校园文学的学术研究和文学教育实践。自2012年以来，已经连续举办了七届论坛交流研讨活动，第八届的主题是“加强教师文学修养，促进教师专业成长”。
恩高作品参展
文学教育成果
文学教育成果交流会上，恩施高中展示了教师作品代表《一叶飘然烟雨中》（散文集），学生作品代表《晴空楼顶》（长篇小说），校级刊物《三节视窗》《朝圣之路》，班级刊物《西城子》《竞自由》《书声》《青春是用来奋斗的》（电子书上架中国知网），学生制作的限量版明信片《最美恩高》以及刊有恩高师生作品的地方文学刊物《来凤文艺》《画说来凤》等实物资料。
恩高教师与中国音乐学院附中教师
参观甪直高中作品
参观甪直高中作品
小朋友在展览会上阅读
合影留念
重要观点
吴思敬在本届高峰论坛开幕式上说，在国家大力倡导“核心素养”的背景下，教师文学修养尤其是文学创作能力的提升，不但可以促进教师全面发展，而且可以提高课程教学质量和效率。就语文教学来讲，教师通过自己的写作实践可以更加深刻地体会文学真谛，体验创作甘苦，而其他学科的教师同样可以将文学艺术的审美趣味融入到学科思想中，提高教学水平，让课堂都充满美感，他号召大家要像叶圣陶那样当一个富有文学情怀的老师。
张圣华在致辞中谈到，我们这个时代，特别需要文学的滋养。互联网在解放个体，为文学发展提供新条件的同时，也带来了群体躁动，无法静心读书的后果，“大家习惯读段子，不读文学作品”。他认为，我们这个时代文学素养准备不足，而本届论坛倡导教师文学创作，探讨真正的文学教育，抓住了教育的一个盲点，或将迎来文学的新时代。
张鹏举在专家主题论坛上说，语文教师应让学生充分感受文学的声音之美，文字之美和博物之美。以台湾诗人余光中先生，华中师大石声淮教授，国学大师黄侃以及文字学家王筠等人求学执教故事为例，张鹏举详细介绍了“名家怎么教”的问题。讲座现场，他还分析并吟诵了唐诗《登鹳雀楼》，倡导 “千人千调”的普通话吟诵教学。
全国优秀语文教师、苏州中学正高级教师黄厚江从文学情结、传奇经历和合格的语文教师三个方面做了主题发言，金句频出，诸如“教师的自信来自于有答案，专家的神气来自于不上课”，“懂写作才能教写作，一个教师自己从来不写作，还要教写作，太可怕了，从不写作的老师干脆不要上作文课，因为它比不教更危险”，“哪怕没文学，不能没文化，比文学更重要的是文化底子”等观点赢得现场200余名教师的多次掌声。
经验交流
会上，江苏苏州市吴中区甪直高级中学高月新校长，山东日照市莒县教育局“文学教育特色县实验基地”腾云主任，广东省深圳市福田区教科院“文学课堂实验基地”谢晨主任，河北省石家庄市十七中“校园文学特色学校”实验基地崔靖蕊主任，浙江省杭州市文海实验学校“教师文学修养与专业成长”课题负责人张占营，湖南长沙一中“文学特长生培养基地”王正印，浙江杭州萧山十中“校园文学名师工作室”张旺主任也在本届高峰论坛上作了交流发言。恩施高中提交了主题论文《文学为教育插上翅膀》和教学设计《教师作品引导学生跳出课本》。
活动中，与会代表还参观了叶圣陶纪念馆，拜谒了叶圣陶墓，深切感受到叶圣陶先生年轻时扎根乡村教育的理想追求和文学照亮人生的美好情怀，从叶圣陶身上感受到作为一名教师具备深厚的文学素养和创作能力的重要性。经过交流探讨，本届论坛与会代表在提高教师文学修养方面达成了共识，并发表了论坛宣言。
会务资料
论坛宣言节选
第八届全国校园文学研究高峰论坛宣言称，要建设一个有特色的学校，就是要打造自己的校园文化特色。校园文化的形成，校园文学是主阵地，而加强教师文学修养、提高教师文化素质最关键。作为学校，要意识到为教师提供条件开展阅读与创作活动是一项重要工作，要改革对教师的评价方式与保障措施。这不但会有效提高课程教学水平，促进校园文化建设，而且会推动整个社会的文学发展。我们意识到，在当前“立德树人”国家教育方针深入人心的新时代，人才评价机制和培养模式也在不断改进，校园文学、文学教育面临着前所未有的机遇，我们呼吁社会各界更多地关注教师文学、关注校园文学、关注文学教育。
全体代表在
苏州甪直合影
文学实践
为了进一步探讨文学教育的真谛，恩施高中与会代表在返校途中还与刚刚获得东南大学首届诗歌节一等奖的彭知白博士，湖北民族大学江苏校友会秘书长、南京航空航天大学博士谭敏刚以及心系家乡中学教育的东南大学硕士梁艳平交流了阅读与写作经验，并在饭桌上即兴朗读了彭知白博士的获奖作品《五律三首》和李白的名作《将进酒》。
视频1
朗诵彭知白《五律三首》
五律三首
春日林中读书
何处堪清赏？可人陌上晖。
林红新烂漫，山气已霏微。
寻径尝思返，观书久忘归。
春心深复浅，芳意逐花飞。
重游栖霞
仙步游方外，升高建邺东。
流丹秋蔚荟，遥碧晚穹崇。
偃蹇生寒槭，盘桓倚古枫。
兴来侔万象，坐忘绮霞中。
霜降后观残荷
万象谁留住？绕池我独过。
霜风时厉甚，节物渐无多。
秋水支残影，枯荷照静波。
颓然成晚景，荣槁复如何？
视频2
朗诵李白《将进酒》