头条‖刘霞《感恩活着》
头条‖刘霞《感恩活着》
感恩活着
刘霞
《海原县志》（P108）记载：1920年12月16日晚8时06分，海原发生了8.5级大地震，震中在西安州——甘盐池一带。强烈震动10多分钟，全县死亡73604人，占当时全县人口的59%，受伤4523人，倒塌房屋26912间、土窑26698孔，牲畜死亡41683头，伤2854头。此次大地震，伤亡惨重，损失空前，波及面积为170万平方公里，为我国乃至世界历史上罕见的毁灭性地震。
历史是有据可查的，或许我们会将历史理解为一段充满了理智的文字描述。可是，当你的双足真正踩着那块案发地时，你会觉得“历史”不是对过往的记载，它还有回顾者对那个时间点所发生事件的情感倾诉。就像我们扶着故长城城墙，想到的不仅是古代劳动人民生活的悲怆，还有对他们智慧与才干的无限敬仰。
对于1920年发生在海原的那次大地震的真相，我想活在案发现场的那棵老柳最清楚。这些年，他用肢体的残破诠释曾经的灾难，也用蓬勃发展的理念激励生活在这片贫瘠土地上的子民！
2020年，对于生活在海原这个地方的人来说，不光是一个元年的代号，还是一个地震灾难百年纪念的时间节点。“惨绝人寰”，的确是一个让人不敢去触摸的词。
今年年7月24日下午，我来到四川映秀镇。
一幢幢重建起来的高楼就在我们眼前，然而那个在2008年5月12日14时28分遭受8.0级强地震摧毁的漩口中学也在我的眼前。
走近她的时候，被撕裂的疼痛瞬间就来。
尤其那个被定格的时钟，以及那幢满目疮痍的教学楼——我看到了惊慌失措地奔跑，也听到了撕心裂肺地呼唤，还有那些来不及反应的生命……
导游还未开口，我已泪流满面——完全来不及抑制的情感流泻。
一座五层的教学楼只剩三层，而且以倾泻的姿势。悬吊的电灯，破碎的玻璃，扭曲的窗框，蜘蛛网，石砾，变形的楼梯——每一处都有人影:或读书，或慢走，或谈笑，或追闹……可是，他们谁都不会料到，一场毁灭性的灾难已悄然而至。他们谁也不会想到，自己或他人从此不会相见……
不知道是因为走了过多的路，还是因为目睹了如此悲怆的断壁残垣，脚步无比沉重。似乎每一个台阶都有一双慌乱的脚步，每一个窗口都有一个惊恐的身影。没有哪一刻能证明我此刻的无奈——伸出的双手是那么的无力！——我拽不了一只胳膊，哪怕是一只手亦或是一个衣襟也行，可是我的手里空空如也！他们于我只是一个个影子！
一只蝴蝶。
一只黑色的蝴蝶，从我的身边慢慢飞过！而且在我的肩头有片刻的犹豫！
她是要向我诉说些什么吗？那一刻，我真愿意相信她就是被埋在这废墟里某个人的魂灵！
我的目光紧紧地追随者她。她扇动着一对孱弱的翅膀缓缓的在人缝中穿行，从她扇动翅膀的力度中，我清晰地感觉到她对这个五彩世界的留恋。可是除了疼惜，我无能为力。唯有用泪眼默默地祈祷，祈祷地下的他们能够安息！
我不敢认真地听导游的讲解，也不敢将目光专注在某个窗口。可事实是，我听见了，而且是清晰的听见了一个个鲜活生命在最后时刻的呼喊。也清楚的看见了，看见了生命最后时刻的挣扎。……
一条红领巾，一枚团徽，一本书，一支笔……都是他们对未来的可期。
可是……
南方的夏天到处都是知了的叫声，可在这里，在漩口中学，我没有听见一丝的知了声，也没有听见一声鸟鸣。是我的听觉出现问题了，还是残酷的悲凉遮挡了本来存在着的生动？我不敢求证，也怕求证。
我唯一能够确定的是，我的眼睛是湿的，我的心是被撕扯着的，我的情感是能够攥出水的。
我不敢举起手机，可又不忍心不去记录，尽管我的镜头是模糊的，我的手指是颤抖的。
一面有着金黄五角星的中国红，出现在我的镜头里。没错，就是五星红旗！她正迎风招展！！
飘扬的五星红旗，再次让我的泪水夺眶而出。心潮再次澎湃——我看到了14亿中国人牵手而筑的中国城！
我走出漩口中学旧址。回到来时车停的地方。发现生活在这里的人并没有因为曾经的地震毁灭而削减了生活的激情，恰恰相反，他们正在同今年的新冠肺炎疫情进行着对抗。街道上虽然存在着些许的冷清，但从他们从容的生活态度上可以看出，他们有着足够的信心——因为那面镶嵌着五星的红旗就飘在这个镇子的正前方。就连那曾因地震裸露的山脊，也被葳蕤成长的绿植慢慢所覆盖。
放眼望去，这个地方到处都是生命的绿色！再看看生活在这片土地上的人们，怎么可能会没有生命之绿？
来，我们站在这个碑（广场处有一座碑）前唱支《我和我的祖国》吧。
好！
“我和我的祖国一刻也不能分割，
无论我走到哪里都流出一首赞歌，
我歌唱每一座高山我歌唱每一条河，
袅袅炊烟小小村落路上一道辙。
啦……
我和我的祖国一刻也不能分割，
无论我走到哪里都会有一首赞歌……”
我们歌唱的声音虽不大，但足可以明亮我们中每一位，尤其那几个正在读大学的九零后孩子！
那天（2020年9月12日）早上，当海原县进行“纪念海原地震百年”演练活动的时候，眼前里自然出现的7月去四川映秀镇的情形来。
今天的我们，能够以演练的方式去缅怀百年前在地震中丧生的人们，说明我们从没有忘记历史，也从没有忘记我们在历史的教科书里懂得如何去担当，怎样去奋进！