清华桃子妈：抓住孩子阅读启蒙黄金期，关键就在2岁前，附书单
阅读、阅读，还是阅读——这是桃子妈反复多次聊到的话题。作为可持续学习的前提和基础，热爱阅读，绝对是每个孩子最应该养成的良好习惯。在这篇文章里，桃子妈整理了小桃子0-2岁阅读启蒙时遇到的那些好书籍，推荐给同样希望孩子热爱阅读的你们。
0-2岁的孩子特点
对于绝大多数小朋友而言，2岁前都将迎来他们的阅读敏感期。所谓阅读敏感期，是指小朋友随着大脑发育，开始萌发对阅读绘本的浓厚兴趣，具体到小朋友的表现，可能会是忽然有一天，小朋友会变得非常非常热爱看书，热爱到只要有时间，就希望父母给自己读绘本。
这个转变有可能会出现得比较突然，之前，小朋友对书还没有任何兴趣，没耐心听家长读绘本，关键期到来的几天之后，小朋友仿佛开窍一样，觉得书就像是天下最好玩的玩具，爱不释手。
所以，0-2岁的孩子大多包括两个状态：关键期之前对书不感兴趣，和关键期出现的阅读启蒙状态。
关键期之前
在孩子的阅读关键期之前，孩子由于大脑发育尚未到时候，并不会安静坐下来听父母讲书，但这不意味着孩子不需要书，相反，为了更好地迎接孩子阅读关键期到来，父母应该在此阶段将书视为玩具，让孩子在生活中可以接触到书、看到书，促进并激发孩子阅读关键期的到来。试想一下，如果孩子生活中都看不到绘本，他们怎么可能凭空喜欢上一个自己都不知道其存在的东西呢？
这段时间，家长可以准备几本色彩鲜艳的布书，和宝宝的玩具放在一起，放在他随手就能拿到的地方，小朋友有兴趣时可以拿着玩，家长陪玩时，也可以随意地指认布书上的动物、物品等，但不需要刻意让孩子去记住，只将布书当成玩具就好。
此外，家长再准备一套真正的纸质绘本，放在孩子能看到、能拿到，但并不方便随手拿到的地方。家长每天陪孩子玩耍时，偶尔可以取出来自己读一读其中的内容。
请注意，此时家长读书，只是让孩子看到家长在读书，但目的并不是让孩子听内容，更多地是让孩子看到读书这个形式。孩子可能会过来看一看，并不感兴趣，有时，孩子还会抢走书，不准家长读。如果孩子不让读，家长当时就不读了，但隔天再拿出来自己读，依然不用让孩子来听，始终保持家自己自己阅读孩子绘本的状态，每天时间不用长，几分钟即可。
所有这些行为的目的，都是给孩子营造一个有书、有阅读的环境，然后静静等待孩子阅读敏感期到来。
阅读敏感期来临后
每个孩子的阅读敏感期出现的时间都不同，桃子妈见过最早的小朋友从10个月开始，但绝大部分孩子都要到1岁多、甚至2岁左右才会进入阅读敏感期。
阅读敏感期到来的标志是，孩子突然对阅读的态度出现大幅转变，在家长保自己自己阅读孩子绘本时非常愿意听、不准家长停下来，在家长不讲书时也会自己拿书来找家长讲书，不讲都不行。
当孩子出现这个状态时，就是培养孩子阅读习惯的最佳时期，此时家长最需要做的就是满足孩子的读书要求，给孩子准备大量适合他看的书、每天找一个相对固定的时间（比如吃完饭、洗完澡等），给他讲30分钟的书，此时坚持养成的阅读习惯，可以陪伴孩子一辈子。
好书推荐
0-2岁小朋友分两个阶段，敏感期前与敏感期后的正式启蒙。
敏感期前，家长可以给孩子准备两套书：
一是放到玩具堆里的布书（或撕不拦的早教书），这个可以任意挑选自己喜欢的，内容大多是常见的蔬菜水果小动物。
二是放在书架上的、真正的绘本。给孩子的第一套绘本，桃子妈推荐《幸福宝宝益智启蒙绘本》（共8本）。
这套书画面非常简单，每页就是一个大大的形象，字很少，很贴近1岁多孩子的状态。比如有一本书叫《不见了、不见了》，每页都是一个动物蒙住自己的眼睛，大喊“不见了，不见了”，这样的绘本可以给孩子读完，再和他玩“不见了”的游戏，孩子都会很喜欢。
在孩子进入敏感期后，开始慢慢有耐心听讲绘本，可选绘本相对比较丰富，建议优先考虑贴近1岁多小宝宝的生活，以生活习惯为主，或选择真实照片做成的认知类书籍（如动物、车辆、物品等）。
生活习惯相关的绘本，桃子妈推荐《噼里啪啦系列》（共7本）、《小熊宝宝系列》（推荐第一辑15本，后续不推荐）
这两个系列绘本的共同特点是，内容非常贴近1岁多小宝宝的认知水平，主要是吃饭、刷牙、尿床这一类宝宝每天的生活，小宝宝会觉得非常有意思。《噼里啪啦系列》还有可以翻起来的小卡片，下边藏着不同的画，小宝宝也会很喜欢用手翻着看。
认知类绘本，桃子妈建议遵循以下几个原则：
- 内容贴近1岁孩子的认知水平（如动物、生活物品等，世界各国国旗、车标之类的就算了哈）
- 选用真实照片（不影响孩子对事物的认知）
- 只要图片、不要文字介绍（小宝宝还处于认识动物阶段，距离了解知识阶段还早）
- 不追求注音、不追求双语（拼音、英文在2岁前都不需要通过阅读启蒙，如对其感兴趣，欢迎翻阅桃子树的历史文章）
换句话说，最理想的认知类书籍就是大照片+名称组合，按这个原则去挑就可以啦，不用拘泥于具体哪套，大概画风就是这样的。