【玩儿是“刚需”，会玩儿得到孩子更优秀】
要对“玩儿”有正确的态度，首先我们要弄明白玩儿的实质是什么。
玩其实是学习的另外一种特别重要的方式，它是人在释放压力时的一种写态度。玩儿的内容、方式和效果对一个人的学习和成长的影响都很大，特别是对孩子影响尤为明显。
对于孩子来说，玩就是感受世界，探索世界，就是学习成长，玩儿需要动脑，它会激发一个人的思考能力、动手能力、观察能力。爱玩儿而且会玩儿的孩子通常都聪明伶俐，想象力丰富，创造力强，学习成绩也好。
玩儿是一种本能，也是一种需要。玩儿的过程中，人不仅能体会到快乐、轻松，还可以增加件事，增加阅历。
丰子恺说：“正当的游玩是辛苦的安慰，是工作的预备”
李大钊说：“游玩在一种意义上是增益的生活准备”
达尔文喜欢动植物，最后“玩出了”《物种起源》。
爱迪生小时候喜欢玩“孵小鸡”的游戏，后来“玩儿”出了一个又一个的发明。
孩子在玩儿的过程中，他们的理解力、学习能力、感悟能力也会得到极大的提高。
当然，不同的态度和玩法得到的结果可能是不同的。比如，有两个孩子都喜欢玩电子游戏，其中一个人是学习累了或者有空闲时间才玩，而且玩得很高兴；而另一个孩子则是有空没空就先不管万，一刻不玩就魂不守舍，旷课也要玩——两个人以后的学业会有什么样的发展，应该不难想象。
父母需要做的是正确引导孩子玩儿，打造玩儿的方式，让孩子把学习变成学习兴趣，变成愉悦身心的游戏模式，在玩儿中获得快乐，让身心健康成长，孩子时可以从“发展心理学”的角度进行“心理诱导”的，也可以利用孩子“爱玩儿”的天性，利用游戏化思维来帮助孩子建立游戏式的学习兴趣和学习模式。
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