老胡说事儿（202）：为什么状元的经验难奏效
老胡说事儿（202）：为什么状元的经验难奏效
为什么状元的经验难奏效
我们的微信朋友圈里，经常流传一些关于状元讲述学习经验的文章。譬如，有人就喜欢转发清华学子向高中生们讲述的学习经验，提到怎么树立志向，怎么解决偏科问题，怎么挤时间，怎么面对感情问题，等等。
我的一个朋友，喜欢听各类的讲座。每次遇到各类的教育讲座，都会请假去听。她听讲座还很认真，会记笔记，然后思考怎么把那些宝贵的经验运用到自己孩子身上。她似乎幻想着找到一个合适的学习方法，使自家孩子的成绩像火箭那样，“蹭”的一下跑到前列。
那些貌似有道理的状元的学习经验，真的奏效吗？就像做一道色香味形俱全的美味佳肴，状元们介绍的经验，只是告诉做菜的方法和注意事项。实际上，我们很多家庭可能缺少调料、煤气灶，甚至，连足够的原料都不够。
换言之，状元们的经验确实很好，但我们家的孩子自身学习素质，还不足以把人家的经验贯彻落实好。
在学业上，往往是只有自己总结的经验才管用。一种好的学习方法，就像量身定做的服装，人家穿着服服帖帖，但套在你身上，可能就显得松垮或紧绷。很多家长转载那些所谓的学习经验，其实就是觉得人家说得有道理而已，转了也就转了，他们自己也未必记得住，何况，那些经验不是什么万能的，根本不能照搬来用。
学习上没有什么捷径。那些善于打听学习方法和迷信教育理论的，都试图找一种取之能用、见效快的捷径。实际上，这种捷径是没有的。
学习优秀的学生，都要经历大量的阅读，都要做很多习题，都在小学阶段就养成了良好的学习习惯。我们的孩子就是差在阅读上，差在习题量上，差在学习习惯上。有时候，也要承认孩子们的天资存在一些差距。
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