国庆长假第七天：孩子踏上返校路，可叹学风各不同
胡子宏生命日记（1142）
今天早上醒来，看手机，已经是6：30。胡小鸿即将返校，大巴车7点整在振德酒店出发。此时，小子应该准备出发了。
昨天晚上，胡小鸿和表姐、表弟一起去看电影《我和我的祖国》。尽管我对这部电影中的几个故事不满意，但它毕竟透出了新中国的几段历史，我还是给孩子买了电影票，动员他们去观看。
很多主旋律的电影，尽管拍得水平不低，动用的人马也不少，但是，因为故事情节被过度艺术化，反而使电影的感染力掺杂了水分。《我和我的祖国》虽备受赞誉，但个别故事，讲得并不是太好。尤其是最后压轴的《白昼流星》，故事生编乱造，艺术感染力极差。
孩子即将返校，妻子依然要忙碌一阵子。天气冷了，当妈的要给孩子准备好厚被子、厚衣服。昨天晚上10点多，妻子还在忙碌。我则不管不问，听凭妻子忙碌。这一次，妻子依然要亲自送孩子返校。
今天早上，过了6：30，妻子依然没有动身出发。后来，我听到客厅里有声响，就喊了一声“胡小鸿”。小子闻声走到我的床边。我向小子伸出了手，示意他走近我的床边，亲亲热热地拉住了小子的手。我说，小子，爸爸不亲自送你了，你在学校要认真学习，下次成绩必须有进步啊。小子应了一声。我说，赶紧走吧，穿厚点，爸爸继续睡觉。
唉，每个人都有自己的习惯。我出门乘车，在时间上都要留出一定的提前量。妻子总是忙碌到出发前的最后一刻，眼睁睁地要误点了，她才会出发。习惯的养成，要归结于日常生活的积累。唉，真不知道我和妻子谁对谁错。
国庆放假7天，孩子在忙碌，家长也在忙碌。我给来自石家庄的9个初中生上了7次课，小子则去了几次一对一辅导班。除此之外，我每天都要打理自己的微信公众号，坚持日更一篇“胡子宏生命日记”。小子还要完成当日的作业，晚上9点半以前，给作业拍照，再上传到宿舍家长聊天群。课本上的十几篇古诗文也要背诵，且要将背诵的视频发到家长聊天群。
昨天晚上9点多，我在班级聊天群里得知，学校安排了“我和国旗”合影的社会实践活动。此前，我没有在家长群里听到这个消息，孩子也没有告诉我。彼时，已经是晚上，外面还飘着细雨，次日一早7点孩子就要出发返校，显然，这项作业完不成了。我只好在微信上联系班主任赵老师，向她进行了解释。
下次放假，如果学校安排社会实践活动，一定要及早完成。这一次，应该是老师提醒不够，孩子也没有向家长汇报。下次我一定要多操心，不能让作业落空。
“老师真教，学生真学，家长真配合”是衡水中学学风的一种体现。现实中，有些人渣家长总是喜欢把对孩子的管教和作业的监督，推到学校老师身上。迄今，我还经常在各类媒体上见到“如果我去管孩子作业，那要你们老师做什么”的叫嚣。其实，孩子一旦到了家，监督、陪伴、协助孩子完成作业，是一个家长的必尽职责。
我相信，每一个衡水系中学的学生，在假期里都是紧张的，衡水中学三个校区的老师、家长、学生都没有真正地休息，大家心里依然装着学业。只不过，家里与学校相比，生活和学习环境，宽松了一些而已。
国庆七天假期，其中有六天，衡实的学生要在6点半以前起床，洗漱后，就要晨练和晨读。家长们此时要做好配合工作，将孩子晨练、晨读的小视频，以宿舍为单位，发到聊天群里。晚上9点半前，家长们还要把孩子的作业拍照下来，还要录制孩子背诵古诗词的小视频，一并发到群里。
如此一来，全部的作业都有条理地化解到整个假期里，孩子每天都不能松懈，也不会出现开学前一天夜晚前赶写作业的情况。如果某一天需要外出游玩，孩子们则要提前完成这一天的作业。整个假期，孩子们基本上不会出现松懈。甚至，还有些学生趁机参加几次辅导班。
一所学校优秀的教学管理，肯定会体现在良好的家校配合上。遗憾的是，并不是全部的孩子都像衡中学生这样，对按时完成作业具有无与伦比的自觉性，并不是全部的老师都像衡中老师这样敬业，并不是全部的家长都像衡中家长这样无条件地配合学校。
昨天晚上，已经是9：50，有一位邯郸的家长加了我的微信。他告诉我，孩子到现在还没有写完作业，不知道干啥吃的。我说，写不完就坚持写，他自己的因，就要承担自己的果。
邯郸家长说，放假7天，玩没有玩了，学没有学了，家长着急。他还说，孩子就是不写作业，坐不住，明天返校，现在作业还特别做，也不认真写。让他写作业，就是坐不到那，放假后就写作业了，但是写不了几个字。
我只好安慰邯郸家长说，没办法，晚上别休息了，写到天亮吧。
我不知道邯郸学生是不是写完了作业。学生之所以出现了懈怠行为，原因就是假期里老师和家长忽视了对孩子的监管——学生完成作业的意识本来就不强，学校老师玩了回大撒把，家长也不知道怎么监督。说白了，就是缺乏管理上的硬性措施。
如果邯郸学生所在的学校，班主任老师要求家长以宿舍或学习小组为单位，指定家长负责，每天由家长定期向微信聊天群里上传学生晨练、完成作业的照片或视频，一下子就解决了孩子的偷懒问题。归根结底，问题出在学校老师没有想办法，懒得负责任。问题背后，是学校管理出了纰漏，是学校管理层治校无方。
很多学校都在羡慕衡水系中学的升学率，也在学习人家的管理办法，但在日常的很多细节上，都存在着敷衍塞责，都存在着落实不到位。每个学校喊起口号来都是气宇轩昂，但在管理细节上，则是萎靡不振，得过且过，浅尝辄止。
当然，在一些基层学校，那些来自乡村或城乡结合部的家长，没有能力、没有时间、没有意识做好家校配合，无论老师怎么督促，家长们都无动于衷。对此，老师们也只能是一声叹息，随遇而安。
今天早上大雾，高速封路，大巴车不能正常行驶，看来，孩子到校的时间要推迟。像很多家长一样，我向班主任赵老师说明了情况，替孩子请了个假。赵老师对这一特殊情况，表示了理解。
这个假期里，我曾经对一个带着孩子去外地游玩的家长说，如果别人家孩子在假期里学习，你却带着自己家孩子游玩，说不定，孩子们在成绩上的距离就是这样不知不觉地被拉开了。
这位学生家长则认为，孩子游玩，开阔眼界，没什么不好，那些成绩好的孩子，都不会拘泥于一张书桌上。
我的观点是，带着孩子在假期里游玩，体现的其实不是让孩子开阔眼界，而是对学业的重视程度。如果心里没有装着学业，却去游玩，有什么眼界可开阔呢？你带孩子跑到月球上游玩，孩子的成绩也不会提高。
很多家长自己想去游玩，就带动着孩子去玩，把开阔眼界当做自我安慰的理由，不知不觉，他们对孩子学业的重视程度就稀释了。
孩子踏上返校路，可叹学风各不同。锤子的眼睛里只有钉子，学霸的意念中只有学习，根本不会产生游玩的念头。过去的7天长假中，衡水系中学的家长、老师、学生，在对学业的投入上，肯定比其他学校做得更出色一些。
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