博学于文与行己有耻

昨天与曾同学一起吃饭，其间聊到她的工作，不自觉地话题转移到了她们09级那一届同学的近况上。

她说有一个男生——姑隐其名，以Y代之吧，劝她找工作一定要进国企什么什么的。她们09级那一届，是我第一年教的专业课的学生，那时候还是大班上课，一个班有近一百号人，我平时又不爱点名，课后也很少跟他们互动，所以一学期下来，基本上没记住几个人的名字。

但是对于这个Y，我却颇有印象，一提及就记起，而令我对他印象深刻的原因，不是别的，竟是因为他考试作弊。这一段往事我本来早已忘记，但是再次提及这个熟悉的名字，我却无法不迅速回忆起当年的情景。

期末考试一般安排任课老师监考，那一天正是我监考的他们。我平时一向比较厌恶考试作弊，所以监考的时候就特别地严，来回地走动，丝毫不给他们任何机会。

有一回我走过Y的座位，看到他的试卷上，诗词背诵的填空题部分一片空白。我带着玩笑式的语气指责他说：你都没有背啊？怎么一道题都不会做？他很从容地回答说：我现在还没开始写，过一会儿就全会了。

我心里很疑惑，背诵的东西，会就是会，不会就是不会，没理由现在不会而过了一段时间就全会了。但是我自信我的监考是很严格的，他应该不至于也不敢作弊，尽管如此，我还是加强了对他的“警戒”。不过毕竟整个考场不仅仅只有他一个人，我必须得监考整个教室，因此有时候也会放松“警戒”。

过了半个小时左右，我再次巡行过他的座位，再次看了一下他的试卷，果然！背诵填空那一部分，几乎都做出来了。我怀疑他作弊，但是苦于没有证据，也不好说什么，只有尽量对他“特别照顾”。

过了十分钟左右，突然从教室外面走进一个老师，是教务处派来的巡视人员，他很熟练地走到Y的身边，向Y伸出了手，示意Y把“东西”拿出来给他。

Y装作一脸无辜的样子，但是这位巡视的老师显然十分老练，他最终还是迫使Y拿出了一个东西——原谅我“对敌经验”太浅薄，当时——甚至直到现在——我竟然根本不知道那是个什么东西，大概是一种比较先进的电子设备，可以把考试的内容复制到里面并显示出来。

Y开始央求这位老师，不断地软磨硬缠，请求放他一马。但是这位老师根本不为所动，不但让他交了卷，并且拿出一份承认作弊的文件，先让我签字。

我本就带着恨铁不成刚的怒气，并且有一种被欺骗被耍弄的怨恨，何况我是一向厌恶作弊的，因此二话不说就签了字。我签完了，这位巡视的老师再拿过去给Y签。Y一开始不肯签，嘴里不断地说着软话，不断地央求着。这位老师一再安慰他，不会上报学校，只是走个形式。

Y一方面迫于无奈，一方面大概也抱有一丝希冀，犹豫着签了。正是在那个时候，我才知道原来他叫Y，从此这个名字就很深刻地印在了我的脑海里。

因此今天曾同学一提到这个名字，我就马上联想起了那个人，那一段往事。曾同学并且还说：Y跟她聊天，每次提到你，都带着一股深深的怨意。我突然间很悲哀，很无语。你作为一个学生，上我的课，不认真准备考试，这已经是对不住我了。在考场上作弊，这更是对我的一种欺骗，何况还被教务处的人当场抓到，简直是丢我的脸。你不对自己的作弊行为感到羞耻，不因为自己辜负了老师欺骗了老师感到愧疚，反而竟然还抱怨老师，这真是不知从何说起。

我对曾同学说：此人没有羞耻之心，本心已然不善，今后跟他交往要多注意。她点点头，表示同意我的观点。

我又想起最近发生的一件事。这学期教16级的唐代文学史，有一次上课，我看到有一个女生躲在下面，跟她的同桌一起用手机看视频，当然，是静音播放。为了引起同学们的注意力，我讲课的时候喜欢在教室里一边走动一边讲。

当时我看到她们俩在看手机视频，很生气，我就站在她们背后，紧紧盯着她们俩。但是她俩看得太专注了，没有注意到我，后来大概是直觉到气氛不对劲，才终于发现了我就在她们身后。

我走近她们，要没收手机，机主很麻利地收好了手机，然后摊开双手，一副很无辜的表情，看着我，做好了跟我辩解到底的准备。我没想到竟然还可以有这种操作，一下子呆在那边，想要较真到底，又怕分寸拿捏不恰当，闹得满城风云，影响自己上课的心情。我很无语地冷笑了一声，说了一句“好吧……”，就继续讲课了。

上课玩手机，并不是什么大过错，当然，毕竟也是一种不对的行为，被老师发现了，首先应该感到羞愧，而这位同学不但不感到羞愧，不但不想认错，还要迅速“消灭证据”，然后作出无辜的样子，准备和老师争辩。这种行为本身，就比上课玩手机恶劣一百倍了。

明代大学者顾炎武一生最服膺《论语》中的两句话，那就是：博学于闻和行己有耻。（据张舜徽先生《顾亭林学记》归纳）所谓博学于闻，就是多读书，力求博学多识。所谓行己有耻，就是要有一颗羞耻之心。

孟子所一再强调的为人“四端”，其中之一便是“羞恶之心，义之端也”。我们平时经常挂在嘴边的那句话：“不忘初心。”这个“初心”是什么呢？我想，也许就是羞耻之心吧。当一个人失去了这种羞耻之心的时候，那真的是一件非常可悲的事情，就像一个被虫子蛀烂了心的萝卜——坏掉了。

因此，我希望我的学生们，假如实在做不到“博学于文”，那么至少应该做到“行己有耻”。

扪腹闲话

作者简介：

吴伯雄，福建莆田人，复旦大学博士，现为福建师范大学文学院讲师，教授中国古典文学。工作以来，时勤时堕。前年颇知发奋，先后著《论语择善》，编《四库全书总目选》，点校《宋史翼》。教研之余，颇事笔墨。然外表沉潜宁静，内心张狂躁动。近来性情一变，作别青灯，抛却古卷，转玩公众号，专以文艺创作为事。露才扬己，任取笑于通人；掀天揭地，是快意于吾心。管他儒林文苑，过我诗酒生活。近作一诗，颇示己志，录之于下，以飨知者。诗曰：

也曾静默慕沉潜，

少年头角时峥嵘。

板凳难坐十年冷，

初心不使一尘蒙。

可能骏马作喑马？

到底书生是狂生。

文章著成宣天下，

记取莆阳吴伯雄。