胡子宏生命日记（310）该打则打该骂则骂？哪个老师会把你家孩子视为己出？
胡子宏生命日记（310）
该打则打该骂则骂？哪个老师会把你家孩子视为己出？
（一）
近期，关于家校矛盾，我接连写了一些文章。胡粉们纷纷留言，有些话说得可谓言真意切，令人深思。
“阳春白雪”有一条留言颇为醒目：我是老师，我的同学教我家孩子。考虑同学情面，她从来没惩罚过我的孩子，但是孩子成绩不是很好。后来我跟老师说，不要考虑同学关系，只管惩罚。有一次，孩子的胳膊都被拧紫了。几天后，孩子的成绩全班第一。几年过去了，我们还在“怨”老师。
幸亏她们彼此是同学关系，有同学的情面，尤其是有言在先，才有了老师拧孩子的胳膊，皮肤竟然发紫了。天啊，如果这种事情发生在四川茂县的某小学生身上，说不定，又会出现某老师接受惩处，被调离到偏远的小学了。
其实，在小学阶段，成绩的优劣，往往体现在对课业的重视程度上。老师要求严格并惩戒到位，孩子成绩就会好。家长没规矩，学生自我要求放松，老师管理松散，学生成绩就会下滑。
“阳春白雪”的留言，就足以验证，她的同学对“阳春白雪”的孩子惩戒到位，措施得力，结果孩子的成绩就上学了。尽管孩子的胳膊被拧紫了，但因为彼此心有灵犀，同学之间的关系更加融洽。
有的家长习惯于对老师说，一定要严格管教孩子，该打则打，该骂则骂。老师们肯定会笑眯眯地请家长放心。实际上，如果老师把你家孩子的胳膊拧得发紫，恐怕多数家长会怒气冲天。
老师们经常说，某某孩子挺聪明，就是马虎，或者就是不用功。记住，这个时候，你家孩子已经到了接受惩戒的地步了。换言之，到了“胳膊拧得发紫”的地步了。老师比家长更清楚每一个学生缺乏的是什么。只是，老师不会像父母那样惩戒孩子。
该打则打该骂则骂，你的孩子够格吗？哪个老师会把你家孩子视为己出？若非亲戚和同学关系，老师哪来的胆量惩罚你家孩子呢？
（二）
批评孩子，孩子一旦委屈，就会造成老师欺侮学生的假象。如果孩子向家长汇报，舐犊情深的家长，就容易爆发敌对情绪。像四川茂县夏老师遇到的何姓家长，就是典型的例子。
老师们在批评学生时，如果意识到潜在的风险，就不会贸然惩戒学生。即便是亲戚之间，对孩子的严格要求，也不是随便有胆量做到的。
我对妻弟的孩子一向要求严格，但是，我的严格会引起误解。至于“该打则打该骂则骂”，我没有那个胆量。即便是我妻子，还没有打骂过侄子，我怎敢越殂代疱？
我已经惹得内侄三次流泪了。第一次是，我看到他在我家玩手机游戏，顿时怒不可遏。我喝令他扔掉手机，怒斥道，我们家是学习家庭，不玩手机游戏，今后再让我看到你在我们家玩手机，一个字，滚。
小子立刻委屈得泪流满面。我不管他的表情，告诉他，如果你觉得委屈，那就去你家玩，反正在我们家，我是看不得任何孩子玩手机游戏。
我的妻子、妻妹、妻弟都在我家，看到我训斥孩子，没有一个人帮腔。一下子，我成了孩子的仇人。我有些后悔，这不是我家的孩子，孩子跟我成仇，何苦呢？
为了鼓励内侄的学习兴趣，他的成绩有了进步，我就舍得奖励。内侄的五六百压岁钱，多是我奖励的。不过，我对他严格了一回，又惹得孩子流泪了。
前几天，小子带着卷子来我家学习。晚饭时，我先是表扬孩子，接着坚持他的英语作业。我发现小子写字太潦草，很多选择填空，把B竟然写成了近乎D。我再次怒不可遏，喝令孩子把潦草的英语字母改过来。
哪知道，孩子又是泪流满面，恼怒地把我奖励给他的几十元还给了我，再也不理睬我。
我问小儿子，如果你把字写得潦草成这个样子，该不该打屁股。小儿子说，该打，我都不会写这么乱。我长叹一声，我这个亲姑父，惩戒妻子的侄子，都被视为仇人。如果是老师呢，又何苦惹上这样的麻烦呢？
有人会习惯地说，你为什么不给孩子讲道理呢？
你以为他没有听过道理？我的妻子屡次给侄子讲道理，小子哪次没当成耳旁风？怪只怪，妻弟夫妻觉悟差，从来没有对孩子的学业进行过严格要求。这不，孩子到了我家，我严格要求了，孩子受不了。我无形中成了孩子眼中的仇人。
（三）
没有严格的惩戒，不让孩子感到切肤之痛，改正一个缺点，非常困难。
譬如，孩子握笔姿势不正确，家长或老师，如果缺乏那种“拧胳膊发紫”的坚决，真的是无能为力。
我患病前，曾经在家里举办作文家教，有的好朋友说：老胡，孩子就交给你了，你严格管理，该打则打，该骂则骂，我绝不护短。
我对全部的握笔姿势不正确的孩子，都严肃地批评过，不仅罚站，而且厉声斥责。遗憾的是，孩子们稍微注意一下后，不知不觉，又开始歪头斜眼。
那种别别扭扭的握笔姿势，如果是我家孩子，早就打屁股了。可孩子是别人家的，我要是把人家孩子打屁股，我敢吗，我能吗？我凭什么严格到那种地步？只有自己的亲生子女，我才会不打折扣地真抓实干。
如果有家长对老师说，你严格管理，该打则打，该骂则骂。嘿嘿，你吃错药了吧？聪明的老师，谁会冒这样的风险？
我跟一位三年级的语文老师聊天，问，你们班的学生，尤其是女学生，握笔姿势正确率能达到多高呢？老师告诉我，班里的女生，多是那种交叉指握笔法，百分之七八十的学生，多多少少存在着握笔姿势的问题。
我问，怎么办，好纠正吗？老师摇摇头。她说，握笔姿势的偏差，多是家长的疏忽，一旦有三两年养成习惯，纠偏非常难。我说，如果是我家孩子，我就拿筷子去敲手。老师说，对呀，可是，我能敲学生的手吗？家长们明知道孩子握笔姿势不对，出不了几年就会视力受损，人家尚且没有采取惩戒措施，我敢吗？
我们会意一笑，我们都知道，老师们懒得去担负那种风险。
握笔姿势影响视力，很多父母对孩子舍不得狠心纠偏，心肠稍微慈悲，孩子的缺点就成了野草。家长尚且不狠心纠偏，你让老师对孩子惩戒，凭什么？
（四）
家长们请注意，没有任何老师把你家孩子视为己出。我是妻弟孩子的姑父，是正儿八经的长辈，在惩戒内侄的时候，尚且不敢严厉到偏执。一般的老师，又怎么敢于对学生过于严格呢？
我惩戒内侄的时候，仅仅几句严厉的话，他就哭得成了泪人。内弟在旁边沉默无言，我妻子也没有站在我的立场上，只是要求我“鼓励为主”，此时，我干嘛还傻乎乎地惩戒孩子呢？我出于好心，却培养了一个仇人。
该打则打该骂则骂，只有对我亲生的孩子，我才有足够的权利。我家孩子写字潦草，我让他抄过三遍，有一处涂改，就要重新誊抄。他要是有一点扭捏，那就巴掌伺候。你想让老师这样严格要求你家孩子，你的孩子够格吗？
老师永远不会像家长对孩子那么严厉，因为老师顾不上。老师们对你家孩子即便是严厉，也是点到为止的，没有谁因为严格要求你家孩子而担当道德风险。
如果你是懒散的家长，无论你对老师抱以何等高的要求，老师都未必真心在乎你家孩子。因为你在懒散，你对孩子的成长细节不够关注，那么，老师们的疏忽会逃过你的视线。实际上，若非有特殊的关系，你家孩子往往不会被老师所关注。
当谈及孩子的成绩时，老师会笑眯眯地说，孩子很聪明，也很礼貌，就是学习不够刻苦，不专心，改掉这个毛病，就能成为成绩的佼佼者。几句话令家长们听得很受用——原来，我家孩子还是聪明的，就是不刻苦罢了。
实际上，老师还有一个潜台词，那就是，我说你家孩子聪明，貌似在夸奖，你看看我手下的七八十个学生，有几个学生是笨蛋呢？
懂得了吗？任何老师都不会把你家孩子视为己出，家长们千万不要希望老师对你家孩子“该打则打，该骂则骂”了。老师没有打骂学生的权利，也不会冒这种道德风险。
真正的惩戒，重任还在家长肩上。家长们应该多与老师沟通，多观察孩子的成长，查漏补缺，及时纠正孩子的错误。只有家长，才有把屁股打淤青、把胳膊拧紫的担当，别人没有这样的资格，也没有足够的胆量。
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