2020年中考作文的三小与三气

2020年中考作文的三小与三气

渐新堂

中考一面世，作文试题就引来热议。

毕竟，中考作文试题犹如高考作文试题，影响着学生一辈子的记忆。当孩子们日后为人之父为人之母，乃至为人之祖父祖母外祖父外祖母时，还有可能津津乐道地回忆起当年自己参加中考高考所写的作文（其他的题目留下的印痕太浅也不好不方便言说）。

因为新冠病毒，今年全国各地的中考时间也就大不相同，有提前进行以方便集中精力扶贫攻坚的，有不为疫情所动完全按照往年时间方便工作而进行的，当然大多数是根据教育部建议安排在高考之后举办的。

就眼前所见的部分中考作文试题来看，国家课标意识的缺失，统编本教材使用的缺少，初中学生学习生活精神生活在接触了解上的缺位，表现明显。其主要的味道，体现着浓郁的三小；即小农经济见闻、小资情调的感悟、小文人语调的表达。

人类面临着从未经历过的新冠病毒，居家几个月的线上学习，全然进入不了命题者的法眼。这真是应验了“国家不幸诗家幸，不赋苍生赋鬼神。”这是哪门子的考试，这是哪些人在操办考试？

过去,国家高考的写作命题观念是“都没有写过是一种公平”，在多年的批评声中，在2008年八万鲜活的生命面前，也改变了观念——“都写过也是一种公平”，全国卷直面汶川地震，在例举诸如捐款义卖志愿服务直接救援等行为后提出“一样的爱不一样的表达”，以此为话题作文。

而我们今年所见到的中考作文试题呢，面对旷古未见的新冠病毒，要求初中学生写《有一种甜》；要立德树人培养有理想有担当有本事的时代新人时，要求少年学生写近乎四大皆空的《放下》；向《妙笔生花》栏目投稿，作为《麦田的守望者》去感悟出《送给青蛙的大海》，牧师般转换在《陌生与熟悉之间》，决心《为自己而活》……

2011年版的语文课程标准明确提出“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”

按照此标准衡量，今年的中考作文试题，大多是各地学科主官主持下命制出来的，与国家颁布的必须遵照执行的课程标准，与国家调集动用了大量人力财力资源编辑出版的统编本语文教材，与稚气未脱又属网络原住民的少年学子的生活及精神世界，相融颇有距离。体现出来的是缺少时代需求的农耕文人的酸气、现代小资的嗲气、以及小文人语调的腻气。

写于软封闭时段，所见不多，但是受限的三小以及冒出的三气，值得引起每一位语文教育工作者的高度关注。