别让自己的孩子成为一个美盲
前几天，坐在车上，听到930交通之声播着一则新闻：一个孩子暑假报了四个培训班，写作班、奥数班、英语提高班、科学班，一共化了一万多的费用。
听着这新闻，想起了暑假跟久违的一位朋友因工作关系相遇时说起的事：
“杭州，真的有点培养不起孩子。一位很普通的工薪家庭的妈妈，为了在暑假里能给孩子有个质的提升，接下去能够考上有名的高中，一下拿出六万给孩子报了一个一对一的补习班。据说，如果想报一个竞赛的辅导班，那钱还要成倍地增长。”
家长不惜血本的猛冲真的让我汗颜！
发现身边确实有许多家长，只看重学科知识，把孩子圈在一个个培训班里不能自拔。
这只是一种很多家庭无奈也无力承担的物质上的付出，更可怕的是许多家长精神上的付出——为孩子的学业而显得很不自信，坐立不安，易怒，抑郁……从而拿孩子出气。总结起来就是一点：过度关注学校教育引起高度焦虑。
刚看到一则非常让人生气的信息：9月20日，山东莱师附小的一位优秀语文老师被家长投诉“下课”，其原因之一竞然是“课堂上只要讲基础知识即可，把语文素养与核心素养放在一边。”“我们只要成绩，只讲课文中的就行，不要讲外面的（拓展知识）。”“课堂上不需要讲故事，只要读课文。”
唯课本，唯考试，唯成绩！真是无语，愚昧之极！碰到这样的家长，是我们孩子的悲哀！但从理解的角度看，又是一起过度关注学校教育引起的高度焦虑症。
这种焦虑不仅表现在一般家长身上，发现身为教师的家长身上表现得更为强烈，因为这些还是老师的家长自认为自己看透了教育的本质，又因自己面对那么多的孩子，比较性强，希望自己的孩子是那位很多孩子的优点集于一身的完美人——“万千宠爱于一身？多难啊！为此，面对自己的孩子，就会失去应有的理智，变得更为焦虑。
针对现有的高考制度，学科知识固然重要，但真的是孩子的一切吗？不是的！
深圳市龙华区和平实验小学是一所新办学校，学校对刚入学的孩子制定了一份“家校公约”，相当于一份“三方协议”，对老师、家长、学生三方行为进行了约束，基中就有：家长不送孩子参加校外学科补习班，把宝贵的课余时间用于培养孩子爱好、发展特长、锻炼、阅读、游戏等方面，保证孩子睡眠时间。
这个学校已经看到了其危害。
前不久在微博上有一组图片上了热点，发图片的是敦煌研究院榆林窟讲解员。图片的主要内容，是四川省安岳县的石窟佛像修补前和修补后的对比。
修补前的佛像，神态悲悯安详，整体造型兼具唐代之浑厚和宋代之精美。被修补后的佛像，配色奇怪，美态也大打折扣。
南宋时候的水月观音造像典雅考究，艺术价值极高。被修补后的佛像披红戴绿，竟让人看不出丝毫原雕塑的影子，文物价值尽失。
主管部门说是信众们在1994年和2015年，自发筹钱做的佛像修补。
相信这些修补佛像的人，绝非是有意破坏文物，他们有钱，有心意，有修护文物的热情，但是，却唯独缺少了对艺术的审美。
木心说：”没有审美力是绝症，知识也解救不了“。
我们再来看看一些有钱又有教育智慧的家长的做法：
曾看到过这么一张图：假期，女儿一趟英国游学20000元，请阿姨照顾女儿5000元，每周两节钢琴课2000元，女儿参加的游泳班2000元，合计29000元。
国庆小长假还未开启，机场上就可以看到一个个孩子赴国外游学的团队。看孩子们的熟练程度，可以猜想不会是第一次出国。
李湘的女儿Angela在微博上秀出一段流利英文，秒杀一众大学生！
黄磊的女儿黄多多，从小看各种英语绘本，10岁翻译英语书;
华谊总裁的儿子威廉，7岁就能和老外畅聊30分钟；
一个从小读着经典英文绘本、游历各国长大的孩子，跟那个看着垃圾动画片、玩着手机游戏长大的孩子，人生路线会是截然不同的，将来的差距也会越来越大。
昨晚，在网上无意中看到一则萌萌的新闻，说是英国乔治小王子马上就要开学了，正式步入一年级的课堂。
外媒还曝出了小乔治的课程表，内容也是有点让人出乎意料。除了比较常规的数学、语言、地理、历史、科学，还要上法语课、宗教课程、计算机课、以及统一要参加的课外活动课程：戏剧课、艺术课、绘画课以及芭蕾课。
而且小乔治还极有可能会参加学校的辩论俱乐部，以便早日加入牛津剑桥的社团。为此，还将进行哲学、意大利语的学习，尝试作曲、击剑、高尔夫或陶艺。
才5岁的小乔治，要学习的课程竞然有10几门之多，小孩不是该玩吗？素质教育呢？身体吃得消吗？
仔细想想，每门课开得都有道理，这些课程背后不仅是知识，更能训练孩子们的各种能力：逻辑思维能力，广阔的视野，强大的表达能力，高尚的审美情趣和艺术修养……
这些不仅不是“折腾人的”、“没用的东西”，恰恰相反，正是这些与艺术与美相关的东西，能够给孩子心灵提供丰富的营养。
正如余光中说过的：“高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天，也不会忘记玫瑰的芳香。”
是啊，我们会发现，很多知识和技能的缺失，是可以通过后天的努力来弥补的，就像一个从没接触过视频剪辑的大学生，毕业后因为工作需要，往往很快就能掌握这个技能。一个人如果下定决心想学开车，给他一定的时间和一定的条件，也是可以考下来驾照……
但是对于生活的艺术，审美的情趣这些东西，后天想努力地补足起来就会非常难。因为这些是需要日积月累的熏陶，要从小开始“喂养”，长大才能见成效。
用故事喂大的孩子，自然通达人性；
用诗词喂大的孩子，自然有格局；
用音乐喂大的孩子，自然有灵性' ；
用绘画喂大的孩子，自然富有创造力；
用舞蹈喂大的孩子，自然肢体协调、团队合作能力强……
这些关于生活的趣味，关于艺术的感知，关于美的教育，不仅仅是一项受益于一时的技能，更是一种能够融入到生活的方方面面，使孩子受益一生的思维方式。
常听到一些人很固执地认为，让孩子学习音乐、美术、舞蹈、绘画这些艺术门类没用，浪费时间和精力。一旦孩子的学科成绩下降，就会指责是去合唱队的原因，是参加舞蹈训练的后果。
甚至指责一些父母给孩子选择优质的绘本没用，给孩子烹制色香味俱全的美食没用，帮孩子精心搭配衣物没用。
可是事实证明是有用的，有大用的。
当孩子们学习到了音乐、绘画、舞蹈这些技能，他们就打通了一个个无限丰盈的蛋糕盒，能够任意品鉴来自先贤智者们留下的果实。
从小生活在”美“之中的人，是不会允许把自己打扮成五彩缤纷的调色盒的，是不会容忍肮脏、混乱的居住环境的，更加不会点金成铁，化雅为俗。
他们会生活得更加诗意，更加有仪式感，也更能在每一个细节中发现美、感悟美。
其实，当孩子们缺乏了基本的艺术审美、人文修养，最终也难以考出优秀的学科成绩，发挥出最佳的创造力，使人生走得更远。
因为关于生活的趣味，关于艺术的感知，关于美的教育，很大程度上决定了孩子的生活品质以及生命的质地。
作为普通家庭的父母，我们虽然不能像乔治王子一样，家里有皇位继承，但是能够给孩子一颗感受美的心灵，和一双发现美的眼睛，就已经是给了孩子一生活得如王室般高贵的底气。
家长可能会诉苦：我们没有金钱让孩子游历各国啊？我们也没有小王子的家世啊？其实，我们靠自己就完全可以给孩子很好的美育。想想？是不是！
安徽卫视曾播过一则新闻，河北一对双胞胎兄弟，今年同时考上了名牌大学。
他们是一个怎样的家庭呢？父亲出外打工，收入2一3千元；母亲小学毕业，在家料理家务，种种田地，加上患有严重的腰病，也干不了多少活。
没有多余的钱让孩子上培训班。
不能像其他孩子那样买各种各样的参考书。
请不起家教单独辅导。
不能保证由于大量脑力劳动应补充的营养。
就这么一个家庭的孩子，是什么原因考出了人人羡慕的成绩？
父母虽没能力辅导功课，但他们的吃苦耐劳是最好的榜样。
家长的优秀，决定了孩子的优秀。
家长的优秀，并不是说家长具有多么高的学历，或毕业于多么著名的学府，或具有多么显赫的社会地位，而是说优秀的家长身上具有人的优秀品格：诚实、善良、宽容、朴实、勤奋、节俭、勇敢、坚毅、敬业、热爱学习、积极进取、乐观向上、热心助人等等。
教育本质上是人性，品格和精神是在下一代身上复制和遗传的过程。因此，没有优秀的家长，我们很难期望这个家庭能产生优秀的后代。孩子的成长受家长的影响，家长受上一代人的影响，祖祖辈辈代代相传。
归根到底，一个家族的所有成员，都是在一种家庭文化氛围的熏陶中成长的。
美育更是如此！
著名画家吴冠中先生说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。”
家长们，别让自己的孩子成为美盲中的其中一个哦！
进去看看，”有点绎思“哦！