远程教育系统开发中的误区

远程教育系统开发项目如今是比较普及的了，很多软件开发公司都有着大量的开发经验，不过虽然有着较为成熟的开发流程，但是在开发或者运营过程中，有时还是会可能走入一些误区，今天小编就会针对远程教育系统开发项目做一些误区上的说明。

一、开发功能越多越好

除教学功能外，远程教育系统还包含很多附加功能，有些教育机构为了使自己的远程教育系统应用看起来更高大上，便要求开发商尽可能多的去加入新功能，使得远程教育系统应用看起来更加全面。但是要知道的是，远程教育系统应用并非是功能越多越强大就越好。对于系统的使用用户来说，他们并不会在乎你的开源网校系统应用是否全面，只会关心能否满足自己的需求。所以，在进行远程教育系统开发时，功能的选择要以用户需求为准，只保留对用户有用的功能即可。

二、远程教育系统开发规划可以边开发边做

这是一个错误的观点。远程教育系统开发是一个很严谨很繁琐的过程，可能因为一个需求的简单变更，就要导致一切被推翻冲老，因此，在项目进行前列好远程教育系统开发规划是很重要的，如果变开发边做，不仅会直接影响用户正式使用的体验，也会对开发周期造成严重影响。

三、局限于PC端开发的思维中

许多移动产品只是PC端的缩小版，它们的功能完全相同，只不过是在较小的屏幕上运行。事实上，移动版的远程教育系统提供了完全不同的用户体验。对于大部分移动用户来说，那些高度模仿PC端远程教育系统的产品设计，由于没有做好适配、自适应和优化，那些复杂而耗时的操作会很大程度上劝退他们。移动版的远程教育系统必须要以移动APP的规则来开发，不能为了省事就去做一个“假的”移动端。

以上就是远程教育系统开发中的一些误区，希望给读者以启示。