【廖彩杏开讲】第七课：Hop on Pop

今天，我们来讲这本非常经典的发音训练书：Dr. Seuss 的Hop on Pop.

这本书出版于1963年，是Dr. Seuss 的Beginner Books 中最为简单的一本了。这本书中使用了大量的押韵词，通过搞笑，充满想象力的图片，让孩子能够不由自主地脱口而出。

我们先一起来看视频：

这本书比较长，对于幼儿来说，如果一下子掌握不了，建议家长可以分两次甚至三次来进行。

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本书中的押韵词

本书中是有非常多的押韵词的，而押韵词是练习自然拼读的最好工具。

押韵词：Pup、up、cup

押韵词：Mouse、house 其中 [ouse] 发【au】

押韵词：all、tall、small、ball、wall

押韵词：play、day

押韵词：fight、night

押韵词：he 、me 、she

押韵词：Jim、him

押韵词：see、bee、three、tree

押韵词：red、bed、Ned、Ted、Ed

押韵词：Pat 、sat、hat、cat、bat、that

押韵词：Dad、sad、had、bad

押韵词：thing、sing

押韵词：long、song

押韵词：walk、talk

押韵词：hop、top、stop

押韵词：Brown、down、town

押韵词：Where、There

押韵词：Back、Black、snack

押韵词：jump、bump， past、fast

押韵词：went、tent、sent ， get 、wet

押韵词：yelp、help

押韵词：Will、hill、still

押韵词：Father、mother 、sister、brother、other

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在游戏中玩上述押韵词 

上述列出的押韵词，除了跟着音频大量地听，父母还可以和孩子进行如下互动，进而达到掌握的目的。

游戏一：巧用卡片

把这些卡片打印下来，运用我们平常所分享的玩卡片的方法来玩这些押韵词。

比如：父母可以把所有的卡片放在一排，父母读，孩子用小手去拍，或者自制一个小锤子去锤，读到哪一个就去锤哪一个，并且孩子跟读。

游戏二：TPR 展示

是的，这本书非常适合用TPR来帮助孩子理解意思，并且因为好玩，孩子很乐意去开口复述。

比如这个，在家中也拿出一个杯子套在小狗玩具的身上，和孩子一起动手一起复述这个短句。

游戏三：泛听+涂色找身体

这个游戏主要是让孩子通过泛听，熟悉韵律和节奏，然后再进行绘本讲解和精听。

把该绘本的音频打开，边给孩子放音频边做涂色和认识身体的涂色卡。

在孩子比较熟悉的情况下，重新开音频，拿出绘本，边听边专注地看绘本，如果音频读到的地方孩子还没有翻到，家长要在一旁进行协助。

游戏四: 运用思维导图来归纳总结

对于大童，父母可以和孩子一起画思维导图，把同一类的押韵词找出来，放到一起，然后放在房间每天睡觉起床就看。

写在最后：

对于这本Hop on Pop, 演绎法是最好的办法. 这本书搞怪有趣，选用夸张的演绎法能够完全调动孩子的注意力和积极性，从而达到掌握的目的。

但是同时，大量的练习才能真正帮助孩子掌握这些押韵词，培养听音辨应的能力，为未来学习自然拼读打下基础。

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