开学一周后,根据新一年级的课表来聊聊幼升小~

开学一周了,大家感觉怎么样?

幼升小群内,上周,陆续有新一的家长分享了他们的入学感受,

身边即世界,

结合群内我身边新一家长的心路历程,我们来聊聊幼升小~

01

新一年级的

课程表长啥样?

我们先来大概看下全国各地公办小学今年的课表安排,

上海某公办新一课表↓↓↓

北京某公办新一课表↓↓↓

杭州新一课表↓↓↓

苏州新一课表↓↓↓

从上面公办的课表来看,可以说现在全国公办的课表安排是大差不差的,

其中语文课占了大头,基本上都是一周最少7节语文课了,不少学校每天语文课能达到两节

体育和数学基本保持并列第二,将近能达到每天一节,

英语就尴了个尬,每周2-3节。

你的坐标是哪里?各个科目每周几节课呢?留言里来和大家分享一下吧~

02

小学作息

是怎么安排的?

从上边公办课表其实已经能看到作息了,小学基本中午会有1个半小时的午休,下午放学时间在下午3点半左右。

但这几年陆陆续续的“官方带娃”政策实施,现在大部分公办小学午餐+午休都可以校内进行,

下午学校有“530”,即3:30放学后可以在学校到呆到5:30再走,需要每个学期开始时候申请,老师会将参加530的小朋友汇集在一起“写作业”什么的。

当然,大部分学校是有兴趣课可以选择的,低龄娃的兴趣班和幼儿园一样,看起来就丰富有趣。因为不同学校间差异较大,就不细贴图了。

04

第一周

孩子们都适应吗?

整体来说,孩子的适应能力还是很强的。

除了北京因为疫情原因,下课之后孩子们不能出教学楼以外,其他地方的娃都挺欢脱的,

特别是基本一天一节体育课,小神兽们还算能适应小学生活。

对于老师来说,他们面对的是一群刚从幼儿园上来的,自由散漫,天真可爱的小猴子们

为了以后的课堂纪律和学习效果,老师们在开学第一课是一定会树立好教师的威严立好规矩的。

所以,会有家长感觉,开学第一天,就受到了“针对”,老师点名“批评”娃无组织无纪律,上课乱动乱说话等等。

05

新一年级

作业多吗?

大部分地区,第一周基本没什么作业。

也有一些地区,第二天,第三天开始,已经开始有读书,写字等家庭作业。

06

新一年级

学校怎么布置作业呢?

关于布置作业的方式,不同学校差异性就比较大了。比如我一个家有新一娃的朋友吐槽:数学老师用“晓黑板”app,语文老师用的另一款软件,英语用的钉钉,家长通知消息用校信通。。。还得置顶家长微信群,天天的,太心累了~

当然,这类属于比较夸张的,大部分学校1-2个软件就能搞定,主要阵地还是在钉钉和微信上。

你们学校布置作业的方式奇葩吗?留言里分享一下。

07

一年级有课代表

小队长,中队长这些吗?

刚开学一周,目前各个学校是都没提这事的。

但根据其它年级妈妈分享,有些是开学第二个月才提这事,有些事一年级下班学期,有些是二年级上才有的。

刚开始不一定是课代表,小队长之类的,而是去当小组长作为老师的小帮手。

比较关注这一块的家长可以多和老师沟通,了解动态哈哈~

08

幼升小的家长可以

重点关注什么硬技能

1.写字

如果要给这些重点硬技能排名的话,排第一的可能就是写字了。

上边提到小一作业量,

有的家长说,娃半个小时就能做完

也有的家长说,1个小时打底,上不封顶。

仔细问的话,写作业慢的娃很多主要是写字慢

当然,这个跟学校也有关系,相当一大部分学校目前新一是基本没有书写作业的,只是布置一些阅读作业和听读作业。

但根据小低年级(二三年级)家长分享,小一布置的家庭作业中,写字问题的确是一年级娃普遍的一个问题

循序渐进,主要包含以下这几个过程,

写字姿势-->笔顺-->是否工整-->写字速度

2.跳绳

近几年社会上开始出现很多“跳绳班”,而不少新一家长反映,老师在家访的时候,会提前告诉家长跳绳的事情。

正常情况,很多幼儿园大班是教跳绳的,如果幼儿园没有教,幼升小的家长可以在家带娃练起来,强身健体还长个。

对于跳绳,最难的一步是能连着跳2个和多个,过了这个坎,剩下的就是练了。

3.拼音&认字

关于拼音,我的态度一直是很纠结的。

建议大家不学吧,但我家娃,包括我身边的大多数娃,入学前都学过了。

建议大家学吧,看看课表里语文课的量,再感受下满6岁娃的记忆能力和理解能力,也的确觉着没必要学。

关于汉字

低龄阶段,各个科目说白了都是语文,不认识字,读不懂意思,啥也学不了啊。

群内新一家长@多多分享的数学常见字还是很有参考意义的。

而一些数学进度比较快的学校,数学内容也不是说有多复杂多难,而是阅读的难度不小~

4.学习习惯

很多家长都知道小低阶段培养好的学习习惯,但落实到生活中,这些习惯大致有哪些呢?

咱群里一位三年级的家长@天天总结的特别到位,分享给大家:

  1. 自己整理学习用品,晚上自己装书包

  2. 写字姿势:眼笔书距离,腰挺直

  3. 写作业习惯:回家做作业不拖拉,最好能引导孩子有规划,先做什么,再做什么

  4. 时间规划:引导小朋友什么时候做什么

  5. 专注力培养

09

写在最后

关于幼升小家长如何做衔接,其实已经有非常多好的书分享得特别到位了,

而我们顺着课表大概捋一下新一年级之后,发现其实一年级娃和家长还是非常任重道远的,

单单就行为习惯写字这两点,家长跟跟好,就已经非常花时间和精力了。

如果想在学校的基础上再拔拔尖,有些事情不提前搞搞好,到时候还真的不一定能抽得出时间来

今天看群内大家聊天,一位家长说,与其看各个学校的课表,还不如看每个家庭学校外的计划表。 

这句话,也对,也不对。 

我们每个家庭,都不是独立存在的,孩子的教育规划,是我们在这个大环境下,不断学习,多方面参考,独立思考以及结合自身能力之后,做出的最优选择

我们需要听一听周遭其他的声音,看看不同娃的选择和学习生活,

然后,让自己静下来,

做出自己的选择!

大家,加油!

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