学习是痛苦的还是快乐的

学习是什么样的过程，痛苦还是快乐，我认为是快乐的。于是我经常告诉学生，要好好学习，体会学习前制定学习计划的快乐，体会学习过程中成功的快乐，体会学习成功后得到别人认可的快乐。

但对于部分同学来说，学习是痛苦的，因为他们没有找到学习的规律和方法；对于大多数同学来说，学习是快乐的，因为他们找到了学习的规律和方法。

小时候，帮家里卖西瓜算账时，大家都觉得不可思议，一个八九岁的小孩，算账算得这么快，这是因为我把西瓜的价格，按照斤和两分开算，背会一斤到十斤的价格和一两到九两的价格，到时候只管加即可。每回算完帐，大家的认可和赞同，促使我更加积极寻找算账的规律。

有时候，西瓜的价格发生变化，我会灵活的把价格分成角和分分别对应斤数进行计算，这样更简单，比如，西瓜2角5分一斤，2斤半西瓜，价钱就应当是价格为2角的2斤半西瓜价钱5角和价格为5分的2斤半西瓜价钱1角3分，共计6角3分。

高中时期的数学学习，我更体会到了学习方法和规律的重要性，方程的求解和不等式的解集都可以通过函数，通过画图去解，既简单，又方便，还不易出错。同时化学的学习，多背化学元素周期表，根据化学元素周期表掌握不同元素的性质，对做题有很大的帮助。

大学毕业后的自学，更加体会到学习的快乐就是寻找学习的规律，什么时候一本书的学习要点规律找到了，这门功课就学会了，就能考及格，甚至优秀，短短的三年，16门功课，全部自学过关。

在教育教学过程中，我一直坚持学习，学习洋思中学教学模式“先学后教，当堂训练”，杜郎口的“三三六”自主学习模式，鹤壁市教育局的“三勤四环节”教学模式，昌乐二中的“271高效课堂”教学模式，鹤壁市外国语中学的“以导学案为载体的三个设计”教学模式。在学习的基础上不断实践，最后形成适合自己的教学模式“课堂教学五步走”，这样，上起课来，心情很愉快，学生学起来，也就轻松了 。

学而时习之，不亦乐乎。学习吧，21世纪是一个终生学习的时代，通过学习超越自我，不断进步，为实现“伟大的中国梦”而努力奋斗！