教师职业的四大优势和四大悲哀！

记得三十年前，刚刚参加工作不久的我，有机会改行到公安系统，当时乡里党委书记劝我说：“当老师好的很”。转眼间，站在讲台已经三十三年，当老师到底好不好？我用亲身体会来告诉你。

一，老师职业的四大优势。

1、当老师有寒暑假。尽管上班时间长，并且象打仗一样繁忙，但毕竟可以享受两个多月的寒暑假，在其他单位工作人员还在上班之时，老师已经转入休息模式，这的确让很多人羡慕嫉妒恨。

2、当教师心态较年轻。老师职业面对的是朝气蓬勃的学生，他们会给你带来烦恼，但也能带来阳光，没有人不喜欢“初升的朝阳”。这跟医生每天面对着病人的感受要好太多。同时学校的环境相对单纯，教室们无需太多勾心斗角，他们大部分精力是面对学生。

3、教师在子女培养上有优势。教师懂教育，往往能更科学的培养孩子，教师子女上学，倘若在自己学校，那能享受的待遇，其他家长哪怕请客送礼也不能享受到。因而老师子女大多数学习成绩不错。

4、教师作息时间规律。对于大多数教师而言，规律的作息时间有利于健康，周末和假期很少被打扰，这应该也是优势。

二、教师职业的四大悲哀

1、职业天花板特低。很多老师参加工作第一年带什么课，直到退休还是带什么课，一辈子站在讲台。倘若说以学年为一圈的话，绝大多数教师就是象驴拉磨一样，原地转圈，周而复始。教师职业上升通道大不了就是评职称，很多人30岁左右就评了中级职称，一直到退休还是中级，那是“相当稳定”。教师职业轨迹特点是“平面圆周运动”而不是“螺旋式上升”，这就是教师职业的最大悲哀——职业天花板太低。

2、社会对教师的误解很深。

误解一：认为教师有寒暑假，工作时间短。但他们没有考虑教师每天工作的时长，走读学校教师一天工作时长比朝九晚五的单位至少多工作两小时，而寄宿制学校，一天工作16小时的也有很多。有人算过帐，按时长算，很多寄宿制学校老师一年比那些朝九晚五的多工作145天。

误解二：教师一天就上两节课，工作轻松。外行们只盯着讲台，没有看到课堂之外的备批改工作，更少看到课堂之外的照看组织等其他工作。你多看看飞机上有老师忙着改作业和医院走廊上老师上网课的报道，或许你才对教师职业有所体谅。

3、教师职业越来越不受尊重。倘若说尊师重教，我觉得上世纪似乎还行，而今，随着大学生遍地，随着农村经济的好转，更多的人不尊重老师。大多数家长在孩子就读时被迫对当班老师表现出不情愿的尊重，一旦再也不带他家孩子了，就视而不见。有个别家长，哪怕老师带着他家孩子的课，仍对老师工作说三道四，指手画脚，甚至恶语相向。

很多领导也不是真心重视教师。因为教师人数众多，人员工资在财政收入中占比大，加上搞教育效果不直接，周期又长，所以想搞政绩的领导极少心甘情愿重视教育，因而教师待遇不到位情况非常普遍，对学校建设和发展不闻不问的领导也不少。

4、教师越老越不受学生喜爱。社会上有句话，“医生越老越吃香，老师越老越不中”。作为学生不喜欢年岁大的老师，因为年老活力不足，脑力衰退，教学也会走下坡路。

当了一辈子老师，体会教师工作的艰辛，也曾感受到教师工作带来的快乐。没有十全十美的职业，只要端正心态，平静面对，每个职业都有精彩的所在。你说呢？