【七个老师】张永军：三招教你如何写好一篇“演讲稿”
世界上最难的事莫过于将自己的观点装进别人的脑袋，而演讲就是将自己的观点装进别人脑袋的有效途径之一。那么怎样写说服力强的演讲稿呢？张老师教你三招。
妙招一 巧设开场白
【生】少小须勤学,口才可立身。老师，演讲一开始怎样能用三言两语就抓住听众的心呢？
【师】万事开头难，演讲者要想在一开始就紧紧吸引住听众，就须设计出新颖、独特的开场白。因为听众的注意力一旦被分散，那么后面再精彩的内容也会黯然失色。精彩的开场白能够在瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演讲铺平道路。
【生】老师，如何设计开场白呢？
【师】第一种方法——奇言妙语，吸引听众。即设计听众意想不到的言论，造成“一鸟入林，压百鸟之音”的艺术奇效，使他们急不可耐地听下去。如雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》开篇就说“一百年前的今天,一颗巨星陨落了。但他是永生的。”“陨落”与“永生”构成巨大落差，一下子就抓住了听众的心。文似看山不喜平，设计开场白要围绕“新颖、独特”来考虑。
第二种方法——自我嘲讽，幽默先行。胡适先生在一次演讲时是这样开头的：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，真可谓一石三鸟，堪称一绝。
第三种方法——借景生情，即兴发挥。如果一上台就一本正经地演讲，往往会给人一种生硬呆板的感觉。不妨以眼前人、事、景为话题，引申开去，把听众不知不觉地引入演讲之中。
妙招二 正文要清晰、集中、有度
【生】老师，我会写演讲稿的开头了，但正文写起来磕磕绊绊。怎样撰写正文呢？
【师】正文是整篇演讲的主体。主体须有重点、有层次。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。怎样使演讲稿的主体部分充实丰满呢？要注意以下几点：
首先，要确定演讲的主题。
一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要主题突出、观点鲜明。如梁启超的《敬业与乐业》在第一段就明确提出了“‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”这个中心论点”，全文围绕该论点旁征博引，取得了绝佳效果。
其次，选定主题后，要收集相应的材料对之进行论证。
材料的选择要通俗，要选择大多数人都知道的、听得懂的，而不能选择太生僻的、很少有人知道的。因为演讲属于即时表演，听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处。
第三，注意的对演讲节奏和时间的把握。
每一场演讲都是有时间限制的，演讲者必须把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了。演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用。写作时，要不时地停下来，用自己的正常语速大声朗读，根据朗读的结果调整演讲的内容。另一方面，还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。
妙招三 拟写结尾
【生】天高云淡，望断南飞雁，口才不好非好汉。老师，怎样的结尾才能给听众留下更深更好的印象呢？
【师】结尾是演讲内容的自然收束，常见的结尾有以下几种：
第一种：嘎然而止留空白。
美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪 都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。
第二种：发出号召表真心。即演讲者在结尾时直接向听众提出希望，发出号召。如在竞聘班长时，一位同学是这样结尾的：“同学们，请大家助我一‘笔’之力投我一票吧，因为选我就等于选了你自己！”他的这一号召言语不多，却亲切感人，如同一根魔棒一样触动了听众的心灵，取得了很好的效果。
第三种：以“谢”圆场表真情。 当演讲结束时，演讲者一般都要礼貌地说声“谢谢”。但“谢”字也有会说不会说之分，会说的。请看下列三段结尾：
第一个人：“我的演讲完了，谢谢！”
第二个人：“最后，让我再次感谢各位评委和在座的所有听众对我的支持和鼓励！”
第三个人：“今天天气这么冷大家还都来捧场，这使我非常感动。无论我的演讲是否成功，我都要向各位领导、评委，和在座的朋友们表示深深的谢意！”
这三名演讲者的结束语虽都是言“谢”，但第一个有“客套话”之嫌，掌声一般。第二个“再次感谢”比第一个要显得真诚，因此获得的掌声较热烈。反响最强烈、给听众印象最深的是第三个人的结尾，字字含真情，句句发肺腑。由此看来，“谢”字里面也大有文章。
第四种：巧借“东风”显水平。 第一是顺手牵羊，借前面演讲者的观点作为自己结尾；第二，巧借用当时的天气、景物、会场氛围、来抒情表志，助自己一臂之力。第三、引用名言警句结尾含蓄而深沉，优美而有力。不仅巧妙地表达了自己的心迹，而且有“余音绕梁”之效。
★佳作赏读
师恩难忘
石家庄经济技术开发区中学 张一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《师恩难忘》。
随着花香一点一点儿地溢出，中考的脚步也一点一点儿地逼近。六月，一个分离的日子，最不舍的是辛勤浇灌了我们三年的园丁!
初中三年，接触到的老师不少，但最让我难忘的是您——我的语文老师王艳丽。您的脾气略有古怪，但不乏幽默，上您的课总是乐趣多多。还记得吗？那是个夏日的午后，您来上课，看到我们表现蔫蔫的，您立马来了句：“不在状态，来瓶脉动，脉动回来！”这时大家都乐了，课堂的气氛也活跃了。天长日久，潜移默化，我发现自己慢慢喜欢上了语文，这个梦幻一般的世界。
作为班主任，您对我们总是很严厉，但我知道严厉的背后是那无尽的爱。还记得初二那年，我学习踏不下心来，内心浮躁，课间太过于活跃，考试成绩明显下降。这时，您单独找到我，像朋友一样和我心平气和地聊天，开解我，让我定心。或许是因为做了许多错事吧，总是很害怕您，但您却没有了往日的严肃表情，取而代之的是温婉和悦的爱抚。是您在我迷茫时提醒我、鼓励我，助我度过难关。这三年来，您对我就像对鲜花般呵护、浇灌，老师，谢谢您的付出！
说到付出，那件事不由涌上心头，满满的感激油然而生。就在上半年，我们几个同学因为一件小事发生了矛盾，我们都认为自己是正确的，相互间形成对立，搞的班里鸡犬不宁。您了解清事情的原委，给我们上了一堂班会课，您说：“友谊要能经得起风雨，经不起风雨考验，哪能算上真正的友谊……”您当初的一举一动到现在我都历历在目。后来，我们和好如初，感情更为坚固。
王老师，衷心谢谢您!
如火的六月，激情在燃烧，中考的战鼓已擂响。王老师，您对我抱有很大希望，给了我很多机会，“百日誓师”那天，您让我领誓，忽然发现初中生活即将结束，时间就像河流中的水，留也留不住，追也追不上。朝夕相处的那些日子像电影似的从我脑海中闪过，感谢您三年的陪伴，最后的中考冲刺，我将栉风沐雨，砥砺前行，不负期望，圆梦中考！
我的演讲完了，谢谢大家！
【名师点评】作为演讲稿，内容情真意切，才能打动听众。本文作者善于选材，通过回忆几个与老师朝夕相处、印象深刻的片段，在即将分离的时刻，把对老师的感激不舍之情淋漓尽致地表现出来。主题鲜明、衔接自然、语言生动有张力，值得大家学习借鉴。
★学以致用
1.学校近期举办学生会、团委会成员改选，竞聘者需要面对全校师生进行竞选演讲。请选取你感兴趣的职务，写一篇不少于600字的竞选演讲稿。
2.感恩，是一种生活态度，也是一种美好品德。试围绕“感恩”这一主题，以班上同学为听众对象，写一篇不少于600字的演讲稿。
3.请以“诚信伴你我同行”为话题，写一篇演讲稿，不少于600字。
演讲稿写完了
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