一题演绎数学之美

前言：

在高中，困扰学生的，就是最值问题、参数范围问题、最优化方案问题，我们未来寻找最优化方案，所涉及的常用手段：函数思想、基本不等式法、三角法、解析几何与平面几何。希望童鞋们，在平时的学习与刷题中，多多总结这类问题的处理经验与感悟，今天我们来看看这题的思维，我给出了六种不同思维角度，但个人精力有限，我觉得应该还有更精妙，更多的思考角度思考方向。改：（4向量AB-AC)·向量CB=0