当孩子不想学习时，带他到这四个地方走走，会有大的改变

华罗庚说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。”

对普通人来讲，学习何止是求知，也是他们改变命运的唯一出路。

正因为如此，千千万万家庭，都希望孩子勤奋学习，通过学习取得不凡成就。父母们渴望孩子能出人头地，然而，学习是一件很苦的事，不仅要个体付出汗水和努力，还需要个体受得住寂寞和孤独，很多孩子做不到。他们做不到的一个主要原因就是“不理解为何要为学习做出如此巨大的牺牲？”所以，如果孩子不想学习了，就带他去这四个地方走走，会有大的改变。

第一个地方：图书馆

推开图书馆的大门，我们会发现，座无虚席的这里，静悄悄的，大家都沉浸在自己的世界里。

有些人脸上满是疲惫，他们或许是刚刚从单位下班归来，又或许是已经在这里阅读了很久很久，但仍不知疲倦地继续阅读。

这里除了充电的上班族，还有考研生、公考生、中小学生，他们都认真地看着自己手里的书，累了，就合起书本，闭上眼睛小憩一会，他们舍不得浪费一点时间，会一直学习到闭馆才依依不舍地离开。

任何人，只要对学习有一点点欲望，都会被图书馆的氛围所感染，他们会为自己堕落荒废而自惭形秽，他们内心深处会产生一些改变现状的动力。

我们所处的世界，有很多人，怀揣着梦想，默默努力着。他们无论多忙、多累，都会带着对求知的万分热忱，到图书馆学习，哪怕只有短短的一两个小时，这就是他们的生活。

如果孩子不想学习，就带他去图书馆看看，他应该可以从哪些努力的背影里找到奋进的力量。

第二个地方：复读学校

前段时间赶上一个机会去了一所复读学校，满教室的学生，全神贯注地盯着讲台上的老师。唰唰的写字声和老师抑扬顿挫的话语，构成了一曲美妙的音乐，振奋人心。

复读学校里的学生都经历过高考，他们中的大多数在高考中失利了。或许别人会为他们曾经的失利而感到可惜，不过在他们看来，这就是让自己的人生多了一次磨练。

因为有过失利，所以在复读学校里上学的孩子们非常勤奋，也非常现实，他们不会给自己设计一个不接地气的宏大目标；他们就坐在那里踏踏实实地学；他们明白，现在的努力，是为了让自己能过上好的生活，如果不学习，不努力，那么以后就有大把时间过自己不想要的生活。

当下社会，竞争日趋激烈，学习好比是无硝烟的战争，谁更努力，谁掌握的知识多，谁的弹药就丰富，谁就更有可能成为战争的胜利者。带孩子到复读学校走走，让他看看复读生身上的坚韧不拔和锲而不舍。

第三个地方：凌晨的街头

凌晨的街头，到处充满着“生机”，晨跑的年轻人、中年人，以及散步的老年人；在公园里大声朗读的学生或成年人；正准备赶往学校上早读课的老师们；早早来到岗亭站岗的警察；为繁忙的人们准备早餐的师傅们……大家都在为生活打拼，虽然很辛苦，但人们脸上挂着“阳光和希望”，因为大家相信，凭自己的双手、凭自己的努力，可以实现自己想要的生活。

如果孩子不想学习了，就带他到凌晨的街头走走，让他体会到，不是只有学生苦，每个人都有自己的苦：老师有老师的苦；工人有工人的苦；农民有农民的苦；商人有商人的苦，家家有本难念的经。

人生不容易，我们没有资格早早享受，我们必须要吃下学习的苦，只有这样，才能在未来社会有安身立命之本。

第四个地方：临时劳工市场

在城市的临时劳工市场，我们总会看到三五成群的人站在那里，有四五十岁的，也有二三十岁的。当他们看到雇主走过来，会立刻蜂拥上去询问老板有没有活干。

这些人大多没有高校文凭，没有资源，没有人脉，也没有什么拿得出手的技能，他们靠卖力气赚钱生活。他们是城市里活得最艰难的群体之一。

如果孩子不想学习，带孩子到临时劳工市场走走，让他明白，如果不能通过学习强大到可以自由选择，就要接受过自己不喜欢的日子，且没有资格抱怨，只能埋头苦干。

人们可以为“必须要学习”找出无数个理由：帮助独立生存；看待问题不片面、不武断；让人有谦卑之心、敬畏之心；开拓眼界、提升格局……但这些理由太过虚无缥缈，无法触动孩子的内心。

其实，我们完全不需要给孩子讲大道理，当他不愿意学习时，带他到提到的四个地方走走，他就能体会到，不学习，未来就是一片黑暗，自己也将失去所有，唯有学习，人生才会变得有意义。

学习的确很苦，可没有现在的苦，哪有将来的甜？