2021年，每位教师撸起袖子加油干，功到荣誉自会来，晋升高级职称，就是一件很容易的事了
【平湖一柱 第1356】
职称不仅是教师教育教学能力的标尺——有名，更是不同岗位职称对应着工资待遇的多寡——有利。
这样一件名利双收的事，自然是每位教师所要追求的。
现阶段，教师职称实行的是评审制——即便符合学历、教龄等基本条件也不能自然晋升，要经过严格的评审。因此，每位教师要想晋升高一级职称，当先弄明白评审“看重”的条件，然后有的放矢，正所谓方向努力更重要。
那么，职称评审评委都看什么呢？一看能力，二看业绩。如果大家见过职称申报表，就可以发现，能力的标志是课题和论文，业绩的证明是荣誉。
无论你对课题、论文有何偏见，这二者是教师教育教学能力的最重要体现，荣誉也即各种证书，只不过是能力外显——实现结果的见证。无论是优质课也好，教学能手、教学名师、优秀教师也罢，都是教学荣誉，都属业绩。
申报职称填表时顺序是这样，但现实中，一名教师的努力却是要从小到大，脚踏实地一步步实现的。具体操作起来，就是做好五件事：
第一件，讲一堂县级以上优质课，获一张县级以上优质课证书。课堂教学是教师的主阵地，一名教师教学水平高低先从讲课开始。你如何证明你能讲课、会讲课、讲课好，优质课证书是证明。
有些教师对优质课一直持轻视甚至看不起态度，认为是表演、作秀、不实用。很可能这样的老师真的是“袖里藏刀有一手”，但我实在不明白，你“那一手”为什么不“露”出来？自我“清高”没有用，看不上、看不起他人也没用，唯有一用的就是能证明你自己确有水平，让众人承认你，你也站在大庭广众之下，不表演、不作秀、讲上一节“实用”“常态”的优质课，获证名至实归的优质课证书，让大家心服口服！
“台上一分钟，台下十年功。”优质课比赛评的是一节课不假，但一名教师若是没有平日扎实的教学基本功，课标没读过、教材不熟练，学情不熟悉，各种教法没有经过自我课堂的实践，赛课时，其“表演”就会显得轻浮，面对课堂上学生的即时生成，就会手忙脚乱，就不会和学生碰撞出创新的的火花，就不会有令人称快的课堂生成，也不会收获良好的课堂教学效果。
因此，对一般教师来说，要想在各级赛课中获奖，功夫需下在平时。
第二件，扎实日常课堂教学，获得一个课程与教学先进个人荣誉证书。这个荣誉在我们这里俗称“学科优秀教师”——简称“学科优”。为什么称它是“学科优”？因为这个荣誉不是靠民主投票选出来的，而是根据教师所教学科教学质量评出来，谁教学质量高，谁就可以获得这个荣誉。要获得这个荣誉，就要备好每一节课，上好每一堂课，批阅好每一个学生作业，保证每堂课都高效，不让一个学生掉队，让每个学生每堂课都“过关”，积得跬步成千里。
第三，做好特长生辅导工作，鼓励学生积极参加各种竞赛，只要学生获奖，教师就会相应获得一个优秀指导教师奖。
当下，激发学生兴趣，培养学生特长，张扬学生个性，强调核心素养成为教育的主旋律，因此，每学年，各级部门都会组织学生举行各种各样的比赛，比如：作文比赛，各种主题征文比赛，书法比赛，经典诵读比赛，国学小名士比赛，各学科举办的各种竞赛等等，作为教师要善于激发学生兴趣，发现培养学生特长，针对不同比赛特点对学有专长的学生进行辅导，只要学生获奖了，教师就有奖了。
对这一点，有不少教师不够重视，认为一个辅导奖评职称时所占比重不大、赋分太低；有的老师甚至认为参加各种活动会影响学生学习，影响考试成绩。
但老师们忽略了，评职称要的是总量，比重再小也有“重量”，赋分再少也有分数，到了关键时候，那0.1分甚至0.01分也可能是让你职称的天平升起；至于所谓“影响学生学习”的观点，则更是狭隘、偏面，是只看眼前，不看长远，学生参加各种活动，综合能力和素质就会增强，学习效率就会提高，只会对学习有促进作用，不会耽误“成绩提升”。
这一点，我们查看过去那些获奖学生的情况就一目了然了——越是参加各种比赛多、获奖多的学生，学习越好，而那些从来不参加各种比赛的学生，很多很多，也没见成绩有多么高！
另外一点，老师们还忽略了比赛、获奖的鼓励、带动作用，获奖不但是对获奖者的鼓励，激励着他自己学习起来更加刻苦努力，更会因他们的典型示范作用，带动全班、全级、全校其他同学共同进步！
第四，研究一个县级以上课题。课题研究非常重要，它不仅可以帮教师解决日常教学中的各种问题、难题，如果立了项、结了题，更是一种成果——一项很重要的成果，证明你教师不仅会教学，更有一定教育科研能力。是教学能手、名师评选的重要条件。
第五，撰写一篇论文。这个论文最好是发表，参加各级论文评选获奖也可以。论文也是一名教师教科能力的象征，和课题一样重要。
优质课、学科优、辅导奖、课题、论文这几项，都是不需要“民主”评选的，与他人无关，只与教师个人能力和努力相关，只要自己撸起袖子加油干，功到荣誉自会来！
一名教师如果从新年第一天起就确定好方向，不断努力，这一年，将优质课、学科优、辅导奖三张证书钳在手里，再发表篇论文，研究个课题（结题），那么等到有综合荣誉、教学能手、名师系列之类评选时，你就可以轻松“入围”，同事、校长、任何人也挡不住你了！而当你这些荣誉齐备的时候，晋升高一级职称，就成了一件很自然的事了，除非没有指标，有一个也会是你！
祝全体同仁新年快乐，幸福吉祥，2021年，事业隆腾，职称高晋，万事如意！
（作者，李玉柱，本文为 平湖一柱 原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）