往年的分数，位次，录取线都是过去式，仅供参考，考生不必太较真

【家教智慧 第502期】

往年的分数，位次，录取线都是过去式，仅供参考，

考生不必太较真

当下，高考志愿填报进入白热化阶段，分数、位次、往年大学录取分数线，大数据分析，科学公式计算……

一串串数据让考生家和家长眼花缭乱，一个个专家口吐莲花，分析的丝丝入理，各种志愿计算公式计算的结果更是五花八门，令考生和家长左右为难，越听越找不到了北，分析越细越是决心难下……

为什么会是这样？因为志愿填报和录取其实是“市场经济”，所谓市场经济就是有可循的规律，但却没有人能真正预测到明天市场上的西瓜价格是几毛几分几。因为，来多少的卖瓜的你不知道，来多少买瓜的你也不知道，买瓜卖瓜的人不计其数，你更不可能知道每个人心里的“价格尺度”……

志愿的填报和录取也是这样，往年的录取分数、位次等都是过去的事，无论如何分析，对今年来讲只能仅供参考。因为，无论你这个分析多么精准，今年考生的志愿填报在结束前也是绝对的“天机”，神仙不是不敢泄漏，而是实实在在他提前无法预知。千人千思想，万人万模样，今年其他考生如何填，你是无法预测的，因此，各大学的录取分数、位次最后到底什么情况？那还取决于今年所有考生志愿填报完成后的结果。

因此，我们的考生和家长，在填报志愿时，要想试图为自己的志愿寻到一个100%的保险柜，那是不可能的，只能按照统计规律，寻求一个相对“保险”的志愿。

有人说，每年的试题不一样，难度不一样，考生水平不一样，因此，分数没有可比性; 位次是唯一的，是一个绝对值，因此，参考价值更大！

咋一听，似乎很有道理，但是，大家不要忽略了这种说法的前提条件，就是参考价值。试想，用你今年的位次，和去年相比较，仅是在数值上一样。但今年位次的你和去年位次的他，地域不同，性别不同，爱好兴趣不同，理想志向不同，今年位次的每个考生，难道都会选择和去年位次考生相同的志愿？

不可否认，位次有一定的科学性，有一定的参考价值，与分数比起来，其精准性更强，但这并不意味着，它的参考价值就比分数更大。

这是因为，位次的计算，只不过是把分数相同的考生又按一定的标准进行的区分，得出的一个位置值。这个位置值并非什么新生事物，其实就是比你这个分数高的所有考生的累计数。

有人说，每年的考题难度、考生程度不一样，分数是变动的，位次，也就是该考生分数前的考生累计数不变，因此，位次比分数更有参考价值。这种说法，其实是忽略了统计规律。

什么是统计规律？

把一枚硬币抛上去落地后，统计正面向上的次数，如果抛10次，正面次数可能为8；如果抛100次，正面次数可能为70；如果抛1000次，正面次数可能为600；如果抛10000次，正面次数则可能就是5000了……抛的次数越多，正面次数越接近总次数的50%。因为，硬币只有两面，不是正面就是反面，两面各自向上的概率是50%，等你抛的次数足够多时，其正面朝上的结果当然也就越接近50%了。

我们的高考成绩也是如此！

国家有课程标准，学生有学习教材，考试有考试大纲，出题有严格的要求和程序，也就是说，试题无论由谁出，都是不能脱离教材，偏离标准的，因此，每年试题的难度虽不完全相同，但是大致相当的；考生水平，就每一个考生来说，不要说与往年程度可能不同，就是今年的程度也是各有不同，但高考考生每年上千万，最后考出的成绩是就一个统计规律！

大家可以用大数据查看，相邻几年的分数线，都是比较接近的。以山东理科本科为例，2013年是471，2014年是489，2015年是490，2016年是451，2017年是433，2018年是435，大家看，越是相邻年份分数线越接近，也就是说，越是相邻年份，考试要求越相近，教师教学水平越相近，学生水平也越相近。

再看分数段， 600分考生，2017年，是525人，600分以上累计是17106人；2018年是549人，600分以上累计是20350人；500分考生，2017年是1065人，500分以上累计是106217人，2018年是1083人，500分以上累计是111339人……

大家可以查阅近几年数据进行比较，虽然考试人数不一样，但却大体相近，而且数据越大，数值越是相近，这就是统计规律。

每个大学的录取分数线，正常情况下，也是相对稳定的，个别学校起伏较大，其原因当然是由考生志愿报名“走顶”或“不敢报”引起的，这里面除了考生原因外，还与学校办学质量有一定关联（关于这一点下次我们再详细分析）。

说了这么多，我无非就是想说，当今大数据下，所谓的精准分析只是对大趋势的一种预测，对考生有一定的参考价值。但像以位次为基础进行的所谓精准预测，却是把考生和家长从宏观估计带进微观测算，数据更精准不假，但对实际中个别考生的录取结果来说，其影响微乎其微。打个比方说，用分数进行预测的准确率假如是80%，那么用位次进行的预测准确率可能会达到81%，但是，这个更为精准的81%，不是针对某个考生个人而是针对整个考生群体。而预测的越准确，越会左右考生的“随意性”，就会像用超生波干扰生男生女一样，打破考生志愿选择的“自然生态”，从而导致相当一部分考生不能如其所愿，从而走向预测准确性的反面！

因此，我以为，对考生和家长来说，要从宏观上把握住大趋势，但却不必掌握太多的数据，做太细的分析，更不必追求那更精准的1%，最后的录取，准不准，最终还是取绝于你的实力，分数亦或说位次，如果一个大学录取分数最低分连年在600分，而你考了650或者更多，那你就不作管你位次是多少，都可以放心大胆地报，不要说专家，就是一年级的小学生，也会知道，你的录取率会在99%以上；如果你恰好考了600分，那你报这所学校，只能是“冲一冲”，赌运气，录取了就是100%，录取不了也再正常不过的事了！

因此，家长朋友，选择志愿，不能不考虑，也不能考虑的太细，只要大方向正确，就要果断一些，该出手是就出手！

  

   

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。