中国文化经典读本

内容概要

　　《中国文化经典读本》介绍了现代教育的目的是塑造德智体美全面发展的人，是以知识教育为核心，对人的精神文化和能力素养的全面建构。经典诵读可以参与到这个人的精神文化的塑造过程当中来，可以发挥其应有的作用；可以对学生的识记能力、对传统思想的习得有一定的功用；可以提升人的精神境界，照亮我们心灵的空间，温润人们的情怀。但这不是全部。保持固有的清醒和理智是今天经典诵读热的背景下的教育工作者应有的姿态。想想五四，想想鲁迅，想想几千年中国文化的罪与孽，想想铁屋中呐喊者的绝望和痛苦，就不会一揽子的将中国传统文化都视为不可移易的真理了。

书籍目录

绪论：现代教育背景下的经典诵读与素质教育第一编 《周易》导读第一章 《周易》选读一、乾卦二、坤卦三、屯卦四、离卦第二章 《周易》系辞选读一、系辞（上）节录二、系辞（下）节录第三章 《周易略例》选读一、名彖二、明爻通变三、明卦适变通爻四、明象五、辨位第四章 太极图说一、太极图二、图说第二编 《诗经》导读第一章 《诗经》选读一、风诗选读二、雅诗选读三、颂诗选读第二章 孔子诗论选读第三章 毛诗序导读第三编 儒学传承言论导读第一章 《论语》选读一、学而篇（共十六章）二、为政篇（共二十四章）三、八佾篇（共二十六章）四、里仁篇（共二十六章）五、公冶长篇（共二十八章）六、雍也篇（共三十章）七、述而篇（共三十八章）八、泰伯篇（共二十一章）九、.子罕篇（共三十一章）十、乡党篇（本是一章，今分为二十七节）十一、先进篇（共二十六章）十二、颜渊篇（共二十四章）十三、子路篇（共三十章）十四、宪问篇（共四十四章）十五、卫灵公篇（共四十二章）十六、季氏篇（共十四章）十七、阳货篇（共二十六章）十八、微子篇（共十一章）十九、子张篇（共二十五章）二十、尧日篇（共三章）第二章 《孟子》选读一、梁惠王上·齐桓、晋文之事二、公孙丑上·吾善养吾浩然之气三、尽心上（节选）第三章 韩愈文选原道篇第四编 《大学》《中庸》导读第一章 《大学》选读一、孔经二、曾传选读第二章 《中庸》选读一、天命章二、中庸章三、中庸其至章四、道之不行章五、诚者自成章六、至诚无息章七、愚而自用章八、祖述尧舜章九、天下至圣章十、天下至诚章第五编 老庄导读第一章 《道德经》导读一、道经（共三十七节）二、德经（共四十四节）第二章 《庄子》选读一、《庄子·逍遥游》二、《庄子·齐物论》三、《庄子·秋水》四、《庄子·天下篇》第六编 佛经导读第一章 《金刚经》选读第二章 《坛经》选读第三章 《心经》导读参考文献编后记