英雄OR懦夫？劳动很重要！

英雄OR懦夫？劳动很重要！

——第十二周会前批注阅读体会（P139-155）

在《给父母的建议》一书中，很多内容都有与劳动相关的描述，而且还提及了多次。这是我在其他书中所没有遇到过的，从没有想过劳动会与孩子们的教育有关。但在睿智父母这一章里，还专门的写了“劳动和义务”这节内容。

本章内容的开始向我们介绍了两位母亲与他们各自的孩子：维克托和尤里。我接着用导图的形式为大家展示他们的变化。

两位孩子的生活环境和受到的教育看起来似乎完全一样；但在人生道路上，他们却背道而驰，成了截然不同的两类人：一个是英雄，另一个却成了懦夫和变节者。那造成两个孩子有这么大的区别的原因是什么呢？

从上面的导图中，我们不难看出：原来两个孩子的长大后不同的表现与其幼小时所受到的影响是有着莫大的联系的。维克托的母亲在自己生病时选择瞒着孩子，不希望孩子受到任何的惊扰；当邻里的无儿无女的老人生病时，母亲又选择制止孩子前去探望。就这样儿时的维克拉是毫无情感体验，他的心里没有了人——有欢快和痛苦，有悲伤和恐惧的人。所以长大后成了懦夫。他的童年是不了解生活困苦与别人痛苦的。而尤里的童年却不一样，智慧的母亲用自己的心去温暖孩子，让尤里的童年有欢乐，也有担忧、激动和牵挂，同样拥有了一颗敞开的心，容纳人的各种感受和体验。

两位母亲不同的做法，影响着成人后的两位孩子对社会做出了两种截然不同的表现。书中提出了这就是人对社会做出的“义务感”。“义务感”，也就是意识到必须为公众利益做些什么的责任感，在决定着人与集体、与他人的关系。

看来义务感对于孩子们来说是极其重要的，它将会影响孩子走向不同的人生轨迹。那如何提高孩子们的义务感呢？书中又告诉我们，劳动是良知和义务感的最主要、也是最忠诚的捍卫者，文中提到老师告诉一年级的孩子们，萨沙的妈妈与父亲平日从事劳动，履行自己应尽的义务，因此受到了大家的尊重，有了自己的荣誉。孩子们也因此乐于劳动，也因为在参加了充分的劳动，体会到亲人生活的艰辛，从而抱着强烈的愿望想为父母做些什么，这就是孩子心灵最大的道德财富。

可是现如今的社会，又有多少父母舍得让自己的孩子去劳动呢？因为他们根深蒂固地认为，劳动就是干苦力活，孩子还小，根本不适合做什么劳动。可是他们可曾想过有一天，孩子要写一封感恩的家书时，他们竟然无从下笔，有的孩子甚至是在那瞎编。他们不知道自己要感恩父母什么？望着他们在信纸上不断地就是重复：谢谢你们的照顾，你们辛苦了！”提出希望他们举一个具体事例深入表达一下，他们就不行了，因为他们想不到有什么事情需要细讲。为什么会这样？因为他不懂得长辈为了他所做的付出，甚至觉得为他们付出，那是理所当然，内心是冷漠、自私的，更别说想要为别人做些什么了。“一个对高尚的义务感没有切身体验的人，不可能真正认识人的幸福和快乐，他不会觉得自己的幸福依赖于别人的劳动，也就不会对别人产生感激之情。而感激之情，这是义务感的源泉。”

看完这章内容后，我很庆幸我们的学校是一所提倡孩子劳动的学校，感谢周校的明智决定。相信有了我们学校的劳动教育基础，不仅培养孩子们从小热爱劳动的观念和意识，也锻炼了吃苦耐劳的品质和毅力，那是一笔重要的人生财富。

我们作为一名教育者，我们不仅仅是一位教孩子知识的老师，也是一名育德的工作者。希望每一年，我们都能跟家长们一起，欢喜地将一批学生送上独立劳动的人生之旅。