有电子键盘乐器参与的课堂乐器合奏，确实不一样。
我，作为一个在后勤部门工作的非音乐老师，承蒙各级校领导的厚爱，嘱托我在学校里面组建一个学生乐器社，旨在挖掘器乐演奏方面的人才，丰富师生的文化生活。由我一人全面负责选人，选曲，编曲，打谱和辅导等工作，我的办公室就是排练场地。在乐器和器材的购置方面，学校方面极为信任和支持，我让买啥就买啥，从来不打折扣。迄今为止，这个乐器社已经运作了两年，是时候小结一下了。
最初，似乎在本地区没有先例，我对这个乐器社的概念也不太清晰，因为，乐器的范围太广了，要在摸索中前进。开始还通过广泛发放调查表的方式摸底，海选，面试.....把我累得够呛，最后选了5位同学：演奏电子琴、单簧管、竹笛、口风琴、康佳鼓各一人，当时排练的曲子是我编曲的《梨花又开放》，于2015年的校艺术节开幕式演出中初试啼声。
这次的演出，有得有失，在音准方面，单簧管与竹笛，和音高绝对准确的电子琴和口风琴似乎有些不可调和的矛盾，不可控因素颇多，也引起了了很多的反思，音准问题是最困扰乐队的问题，也是比赛的最大扣分项目，这个究竟要怎么搞？思来想去，我最终确立一个最大的原则：不能使用有音准隐患的乐器，所谓“隐患”，包括乐器本身结构或调试的限制所致，也包括对演奏者功力要求很高所致......这些，统统都不要。这样一来，就摈弃了很多吹奏，弹拨和拉弦乐器。最后，从家里搬来了闲置多年的一台YAMAHA电子琴DGX-305到我办公室，和学校为我购置的CASIO电子琴WK-7600，这两台电子琴形成了乐队的核心，再从七楼音乐室搬来一台铝板琴，还有一套康佳鼓。自此，这个乐器组合：2台电子琴，一台铝板琴，一套康佳鼓，一支口风琴（乐手自备），算是固定下来了。
之后，我编曲了一首按照交响乐声部组合还带合唱队哼唱效果的《卡农》让五位同学练习，在2016年的校艺术节开幕式上演出：
到了2017年，得知区教育局将举办第二届中小学艺术展演，其中有器乐专场，器乐专场里面又有“课堂乐器合奏”这个组别，我就毫不犹豫地报了名。我把我之前编曲的电子琴二重奏《橄榄项链》再改编适用于这个五人乐队演奏，前面还加了个很有特色的引子，有后面的动感澎湃和激情四射做了巧妙的铺垫。去到比赛现场才发现，“课堂乐器合奏”中学组里面，我这个队伍的人数最少，别的队伍基本上是一大群人，最多的有70人之多，这五位同学一上场，确实挺夺人眼球的：“人怎么这么少呢？......”
当然，器乐合奏比赛嘛，不以人数论英雄，只以声音分高低。果然，浓缩的都是精华，这五位同学表演的《橄榄项链》，颇有大乐队的气场与声势，在中学组16支各种组别合奏参赛队伍里面，以第五名的成绩跻身于一等奖。
其实，当中最大的奥秘在于编曲，除了电子琴的自动伴奏部分和康加鼓，乐曲还有5个自由声部，对两台电子琴功能的充分挖掘是关键：各种音色进行编辑，存为用户音色，用到的自动伴奏也进行修改，音色的叠加与分割，每个声部的独立混响深度......均可仔细编辑。编辑后按照乐段出现的先后顺序，把这些设置依次存进琴的“登录储存器里面”，这些用户储存数据不会随着电子琴的关机而消失，还可以通过SD卡把琴的所有用户数据打包命名备份，数据安全可谓固若金汤。演奏电子琴时，只需要按动登录储存器的若干数字按钮，还有操作控制自动伴奏的鼓花，就可以让各种设置马上到位，音色的切换，节奏的运行通通有条不紊，流畅无比，各种模拟逼真的乐器声音说来就来，说变就变......声音的丰富程度和变化幅度，远非别的队伍清一色的一大堆直笛、口风琴、古筝、葫芦丝可以比拟，但是投入的人力物力却比他们少得多，还不存在困扰人的音准问题。这次比赛之后，我又申请买了一台WK-7600电子琴。原先那台YAMAHA的DGX-305电子琴搬到七楼音乐室，用于我和杨老师合作推出的选修课“唱响和声”。
昨天，我校的艺术节又迎来了开幕式，乐器社的合奏节目照例要上。我这次就搞点创新，同样利用两台CASIO的WK-7600电子琴，编了一个串烧，由《又见炊烟》，《妈妈呼唤你》和《漫步人生路》串联成《亚洲经典流行组曲》。
《又见炊烟》不加自动伴奏和康佳鼓，是清新的田园牧歌风，“竖琴”联袂“长笛”，货真价实的口风琴，还有“人声合唱”的衬托，如诗如画；《妈妈呼唤你》的民谣华尔兹舞曲风格，加上多个声部的卡农式复调，温暖而轻松；《漫步人生路》前面我加了一段特别的引子，最前段的铝板琴独奏，正好给两台电子琴争取到了翻谱的宝贵时间，之后口风琴和“民谣吉他”的对话，出现了走心的互动和倾诉的舒畅，加了摇滚自动节奏的前奏一响，开始进入了组曲的高潮部分，失真电吉他和各种电音音色的交缠律动，还有口风琴，铝板琴和康佳鼓的推波助澜，爆发出了惊人的音乐能量，并High到了最后。对于这五位初二的同学来说，在排练次数并不多，和没有走台的情况下，把组曲顺利完整地演奏下来，已经是蛮不错的了，至于Bug，谁都避免不了。以下是现场实况：
这其实是课堂乐器合奏，乃至于音乐器乐教学的一个宝贵的尝试。我，凭着自己对电子键盘乐器的了解和比较深入的运用，大胆地加入了两台电子琴，拓宽了乐曲的表现力和选曲的范围。以后，我还会继续钻研，呈现更多的惊喜给大家，谢谢各位。