【教育随笔】去相信，去坚守

去相信，去坚守

巴州特教学校   张馨予

每次打车去单位，司机师傅问：“你去那里？”“特教学校。”有些老司机会直奔目的地，但更多的司机会需要确定的问一遍：“建国北路农垦客运站的那个学校？”“恩，是的。”有时，遇见健谈的司机还会问问：“你们学校是做什么的？你是那里的老师？都教什么样的孩子？”“主要是教育残疾孩子。”“你们真辛苦，真有爱心。”

对白很简单，但难免有些苦涩。尽管特殊教育事业近些年正在蓬勃发展，但社会大众的认知度还是停留在一知半解上，似乎总有一层面纱格挡在普通人群与特殊人群之间。就拿我自己举例子，很多熟知的朋友总会问我：“你在那个学校当老师？感觉怎么样？”“孩子们很单纯、很可爱，常常会发生很感动的事情。有时，真的会收获一份纯净。”

秋天，伴随着夕阳，许久未回家的几个年幼的聋生、培智生，蜷缩在离校门口五米的地方。瘦小的身躯缩成一个个小团子，不由自主的排成一排痴痴望着校门口，等待爸爸妈妈的到来。好似小雁等待大雁一同北雁南飞去过冬。可惜，满眼的期盼换来是失望，还好他们还小，或许不懂失落是什么。当老师安慰几句后，似乎又满血复活般活蹦乱跳，带着期望等待下个周五的到来。聋生大都不会说话，培智生会说但大都连接不成句。就算只有眼神的交流，他们都带着共同的期盼却也能达到意懂。远远站在他们身后的我，看到他们因渴望爱而发亮的眼眸时，我似乎不由自主的坚定了某些信念。

花开不同时，却一样会美丽动人，残疾孩子亦如此。学习特殊教育专业，顺理成章的进入特教学校当老师，用自己最大的能力去灌溉他们、哺育他们，看着他们一点一滴的进步成长，似乎所有的付出都是那么的有价值。

去相信，去坚守，特教人一定会看到最美的花海。