牵着蜗牛去散步——暑假学车有感

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牵着蜗牛去散步——暑假学车有感

扬州市江都区丁沟小学  孙倩瑾

经过反反复复个犹犹豫豫,终于在这三伏盛夏中,我加入了学车的行列。奔五年龄的我与一群青春靓丽的少男少女们开始了艰苦的学车生涯。

晨光熹微中,我早早赶到了学车地点。态度是十二分的端正。然而,理想是丰满的,现实却是骨感的。尽管自己十二分地用心,却还是没有那帮准大学生们学得好。他们动作协调,灵活自如。在他们面前,我自惭形秽。要知道,我可是他们的小学老师啊!在学生面前,一个老师居然令教练哀声叹气,那是多么难受、多么丢脸的事。所以,每当我练习不到位,我总是先笑笑,化解尴尬,把教练的“训斥”堵在嘴里。我也认真地对教练说:“我是笨学生,你可得有耐心,牵着蜗牛去散步。”教练笑着回敬道:“可真浪漫,这样不会错过路上的任何风景。”也许是我的话起了作用,也许是他的安慰起了作用,紧张的气氛似乎缓和下来了,我也仿佛找到了开车的感觉,倒车入库那一连串高难度的动作一鼓作气,竟一下子成功了。

这次学车,我由工作中的教师身份转换为学车中的学生身份,这样一种角色转变令我感触颇深。我深深地体会了“笨”学生的尴尬,“笨”学生的痛苦。在内心处,他们何尝不想学好?何尝不渴望成功,不需要掌声吗?每个人的手伸出来,手指还不一样长呢。而一个班四五十个学生来自不同的家庭,有着不同的生活背景,有着不同的兴趣爱好,有着不同的智商、情商,怎么可能在学习上表现相同,都那么出色呢?作为教师,对理解、接受能力较弱的学生,我是否做到了耐心呢?是否拥有牵着蜗牛去散步的心境呢?

有了这次学车的经历,我想,在教育上我也应该不急不躁,给学生成长的空间、成长的时间,放缓教育的步伐,多一些鼓励,少一点指责,让他们慢慢成长,静等花开。那么,每一粒种子在爱的呼唤下都能美丽绽放。

安好,世界!安好,朋友!

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