家校合力 守望成长

连云港市和安小学

时光飞逝，我校成为三宽家长学校实践校已一年有余。自成为实践校以来，学校高度重视三宽家长学校工作，针对我校学生的实际特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高家庭教育的实效性，取得了明显的效果。在全体学生家长的支持下，我校三宽家长学校各项工作开展得有声有色，受到了学生家长的高度评价，现将本学年工作总结如下：

一、主要开展工作及效果

（一）三宽工作全校一盘棋，注重班主任团队建设

我校三宽家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任及优秀家长代表组成；三宽家长委员会由我校德育主任牵头和部分优秀的家长代表组成。德育处负责制定计划、活动安排、收集资料、协调关系，组织班主任向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。分工明确，权责分明。同时，学校努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系，做到参与全员化，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。

一年来，我校三宽工作得以顺利实施和推广，主要得益于班主任团队培训与建设。班主任既是活动组织者，又是课程学习者、推广者。每次活动，班主任带头学习，家庭教育问题抛砖引玉，起到很好的带头推进作用。工作开展过程中，学校注重班主任团队建设，先后多次召开班主任家庭教育主题会议，对课程如何安排、如何引导家长讨论、如何给家长合理分组、如何充分利用家委会等问题进行专题研讨，为后期的活动开展做好了铺垫。

（二）因时而异合理安排，促进三宽工作有效落实

1.疫情期间具体做法。疫情期间，家长和学生都呆在家里，为三宽学习无形中提供了很好的环境。寒假里，通过组织以班级为单位的三宽“非常课堂”在线视频学习，丰富了家长的教育理念，提高了家长的教育认知。学习后，家长们在线交流，分享家庭教育的经验，以图片的形式记录孩子生活点滴和变化，收到了可喜的效果。我校通过开展一系列的亲子活动，促进了家庭关系的和谐发展。许多家长自发的将孩子的变化发到群里，有的家长不禁发出了“我与孩子共同学习，共同进步，感谢三宽课程”的由衷感叹。除此以外，班主任汇总家长反馈材料，积极制定展现学生成长的美篇，从学习、生活等不同角度展现学生丰富的寒假生活，收到了家长的一致好评。在此基础上，学校积极搜集优秀家庭教育案例，并汇编成册，为今后的三宽家庭教育交流提供了一手材料。

2.在校期间具体做法。由于疫情的原因，家长不能到校进行学习，但我们的在线三宽学习从未停止，通过微信学习交流群，家长们积极进行在线学习并做好课程记录和反思，如今，我校的三宽家长课堂学习参与率屡创新高。

（三）充分调研有效组织，多举措促进学习效果提升

1.充分发挥家长委员会作用。家长委员会成员是班级活动中的“排头兵”，在学习活动中起着至关重要的作用。为此，三宽课程的学习都是家长委员会成员参与组织的。家长委员会成员是经过班级内精挑细选出来的，有着很好的家庭教育背景，易于给其它家长树立榜样作用。

此外，家长委员会成员能有效做好家长与班主任之间的沟通工作，利于活动的开展。疫情期间，三宽学习课程比较多，一段时间的学习让家长倍感压力。家长嘴上不说，心里也有想法。家长委员们及时将家长的意见反馈给班主任，班主任反馈给学校，学校了解后，及时深入调研，了解家长们的想法，听取家长们的意见，最终做出根据家庭情况或存在的家庭教育困惑，进行统计并对家庭进行合理分组，通过有针对性、有选择性的学习三宽课程，不仅减轻了家长的学习压力，而且使得课程学习起到了事半功倍的效果。

2.合理布置家庭作业。课堂学习后要尽量引导家长将做法落实到家庭教育中，要让理论落地生根。因此，每堂课后，都会留有家庭作业，从而促进家庭教育的开展。例如，在《美育走进家庭教育》一课的学习中，给家长布置了这样的家庭作业：家长陪同孩子做一个小玩具，如纸球、沙包等。在制作的过程中要放手给孩子，要用欣赏的眼光看待孩子孩子的作品，可以适当的引导让孩子做的更有创意性。同时要求家长陪同孩子玩纸球或沙包二十分钟。要求家长静下心来陪伴孩子，用心与孩子游戏，从而加深亲子互动。此活动受到家长的一致好评，家庭教育实践也因此开展的十分有效。此外，利用双休日、节假日请家长带着孩子多参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。

3.倡导多种亲子实践活动。开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教育的基础，又是教育的目的。通过阅读带动家庭教育是我校提出的另一条思路。孩子要阅读，家长更要阅读。在阅读活动中，促进亲子关系，同时构建和谐的家庭学习氛围，势必对和谐的家庭教育有更好的铺垫。

4.引导班级通过制作美篇秀教育成果。三宽课程学习有计划、有组织、有交流、有反馈是我校一直以来秉承的做法。因此，一段时间学习后，各班级会以美篇的形式记录家庭教育的点点滴滴。初期阶段，都是班主任负责搜集学生素材制作美篇，渐渐的，我们鼓励家长尝试制作美篇，记录孩子进步的点点滴滴，收到良好的效果。通过美篇，家长们相互了解、相互借鉴好的做法，使好的家庭教育案例得以推广。

（四）学习阶段成果突出

1.构建“学习型家庭”模式促进共同提升。家长是孩子的一面镜子，家长的以身作则必定能对孩子的成长产生深远的影响。通过“非常课堂”的学习，我校积极发动家长行动起来，指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。同时通过家校联系制度，发挥家委会成员作用，工作总结构筑家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对孩子的教育管理。此外，通过学习活动，根据家长参与度积极推选班级中的好家长，树立榜样，促进好家长的家教经验开展推广、普及活动，受到家长的一致好评。

2.亲子活动促融合效果显著。根据学习课程，以及家长在微信群里的交流成果，合理安排亲子作业，有效促进家长和孩子的感情融合，收到了较好的效果。亲子活动内容丰富：亲子阅读、运动、手工制作等等。很多家长表示由于平时忙，忽略了孩子，通过这次的学习、陪孩子完成亲子任务等活动，让家庭氛围变得更和谐了。

3.家长学习意识转变明显。家长们通过学习,可谓受益颇多,感受非浅。让家长们更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键，明白了家庭教育是最早期的教育,也是对儿童影响较深的教育。但是怎样教育孩子才是正确的,家长们一边听着专家的讲解,一边在对照专家的观点,进行着自我反省。如今，有更多的家长主动参与到三宽课程学习中，三宽“非常课堂”已然成了陪伴家长不可或缺的精神食粮。

4.学习成果形式多样。随着学习的推进，学习成果以多种形式呈现出来，如：经验交流微信截图、三宽课程反馈表、家庭教育案例、美篇制作等等。这些材料的搜集和梳理，为我校三宽工作的进一步开展奠定了良好的基础。

二、存在问题及不足

（一）目前少部分家长的心态比较焦躁，希望教育取得“短、平、快”的效果，很难能静下心来，认真学习去转变教育观念，更做不到把学到的教育观念、教育方法落实到孩子的平常教育中去。因此，从学习的反馈来看，部分家长存在应付的现象。

（二）家庭教育水平参差不齐，课程学习后，后续的跟踪和帮扶工作很难跟上，即使老师的后续帮扶工作做得很好，可是家庭的配合度差异较大，因此，家庭教育的成果与预想相差明显。

（三）课程学习后家庭教育作业的布置本是为了帮助家长去加强与孩子的交流和相处，可是仍然存在家长抱怨学习任务繁忙，没时间去完成家庭教育的作业的现象，这一矛盾有待进一步研究与解决。

（四）部分家长带着有色眼镜看待三宽学习。应试教育下，家长最关注的是孩子的成绩，所有的活动都要有利于孩子的成绩提高家长才感兴趣。因此，一些家庭教育活动被取消，家长的眼里只有分数，而忽视了孩子的健康成长。三宽家长学校在部分家长眼里也就是个形式，从心里就没引起重视。

三、今后工作打算

三宽家长学校带来的益处是“润物细无声”式的，需要我们耐心投入，耐心等待。因此，今后工作中要继续引导家长朋友耐得住性子，尝试用心做好家庭教育工作。此外，在条件允许的情况下，学校还应请家长参与到学生们的校园生活中，通过家长开放日、家庭教育经验交流会、家长读书会等活动进一步促进家庭教育水平的提高。

三宽活动开展中家长们持之以恒的学习、激烈的交流、认真记录的画面深深打动着我们，正是她们，激励着我校的三宽工作越做越好。三宽教育，我校一直行走在路上……