欣喜|情系母校，梦想续航
如果要问这次回母校最大的感受是什么？我觉得是“欣喜”。
我欣喜，当我来到牌坊前为它再照一张相时
我欣喜，当我迎着风，迈向校门的步伐越来越快时
我欣喜，当我走进科技楼，一点一点模糊的人影变成熟悉的面孔时
我欣喜，当我在旧时同学身上看到过去的影子，崭新的变化时
我欣喜，当我遇见如此多如此优秀的学弟学妹，听到他们对不远的将来满怀憧憬时
我欣喜，当我在班级宣讲，一位小学妹拉拉我的衣角，悄悄塞给了我一颗奶糖时
我欣喜，老师和同学们可以把讲台放心的交给我们，去相信我们这群毕业生能对备考起到或多或少的积极作用
我欣喜，夜晚结束宣讲，看到恩高仍是灯火通明，黑夜下它静默不语却处处生机
......
整个活动都是在紧张有序的节奏中进行的。今年的参与人数比我想象中的还要多，本来很宽敞的活动场地被围得水泄不通（让我想起冲饭顶峰时期的食堂，哈哈）。
高一的同学来的最早，也是最活泼的一群，仿佛有问不完的问题。因为高一的老师大多都带过上届高三，聊起某些老师的经典话语，大家都还会连声附和哈哈一笑。看到这些新鲜血液，就仿佛看到了当初懵懂的自己，也仿佛看到了老师，倍感亲切。高二的相对较少，多是在饭点匆匆跑来旁听。
高三的同学更为成熟稳重，问的问题也更有针对性。来的人多，而时间有限，按理说不能在一个问题上花太多时间。可当你望向他们的眼睛时，你望向他们满怀真诚的眼睛时，他们眼里传达出来的那份迫切的求知欲，让你禁不住想去把你脑海中所有能想到的相关经验都倾倒出来，让你巴不得和他们多聊聊。
17届班主任大部分都在这儿了，校友们自己来认领吧
我的班主任方春宝老师
说到哪些问题？具体学科就不细说了，专业好还是学校好的问题现在考虑也还尚早，毕竟分高了什么院校都可以随便选了。更多的或许是后期的安排规划还有心态问题。
关于复习规划，我自认为高中时做的是较好的。首先要重视规划。高考毕业后我做得没有高中那么好了，很容易将自己的一天浪费在手机上、被窝里。高三不需要去担心给自己找什么事做，因为你已经有做不完的作业了，关键是你如何去安排这些事，并在老师划分的任务外给自己一个提高期。
我高三时是买了100天的计划本（后期换成了日历本，利于标记重要的日子和高考倒数），本子不大，立在桌上刚好合适。一般是在前一天晚四的最后几分钟把第二天的事项安排下，任务写得自己能看懂就行，主要是紧急而重要的事项（如今晚就要交的作业），以及为自己量身定制的任务（如复习多少旧题错题，背多少文言实词、成语、英语单词等）。空白部分可以写一点每日积累，用彩笔把当日的重点词汇记上，也可以记点鸡汤，贴些小贴纸让它更赏心悦目，提醒自己注意到。
当然做规划最重要的其实是“今日事今日毕”，就算不能今日毕也尽量要在一个星期内解决。尽量多的将注意力放在可把握的当下而不要过多地放在未知的将来。在寒假时间里，建议多抽时间在学习上。反正高三的作业堆在最后几天补也不一定补得完，不如每天都做一定量作业保持题感。能“弯道超车”时，多翻旧题错题，总结题型和做题方法、经验，能做压轴题时也可以挑战自己去拔高一下（难题要靠平时训练，最后二三十天时在难题上提高就比较难了）。能玩的时候就好好放松一下，回到学习上时就安心学习。
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后面还有一百来天，说长不长，说短不短，保持激情也确实挺重要。我主要是在周六的休息时间里，没有总想着学习，能玩手机就好好玩一下，看点有趣的信息，让神经放松下，不要一直绷得过紧（编者按：男生打一场篮球，出一身大汗也是不错的选择）。再就是可以买点好看的文具，对于女生来说，看到好看的文具，学习动力都会提升很多！也可以从小事着手给自己成就感。比如可以抽课间练练字，用心的话英语字能在短时间有提升，这样就会给自己继续下去的动力。
心态问题的话，抱着平常心看淡名次就好，避免消沉状态，多给自己积极的暗示。平常复习时把眼光放在眼前事上，多提升自己能力。允许范围内给自己找点小乐子，缓和自己的紧张和疲劳（趴走廊上吹吹风，看看池里的鹅，去操场走走，聊点趣闻甚至适当的八卦都挺好）。考试时不要执着于要考多少名，只要去想把能力范围内的题做到最好就好。
我高三下，开学时是前十，之后就连续三次在九十多名、一百开外浮动。在之后的大考小考中也上上下下浮动过多次。最后一次全真模拟时，已经是五月末了，当时老师不在公示成绩而是把名次剪成小条交到每个人手里。翻开纸条，大概也就一百名。不过当时我已经没太在意名次了，相反还挺开心在考前还有问题及时暴露出来，考前暴露问题总比高考时掉链子好，转头还是去整理卷子去了，没过多久那张纸条也不知到哪里去了。当我连续考差多次后，不甘心确实会继续，但更多的是接受自己退步的事实，如果自己就是这样了那就接受糟糕的现状，多去想办法查漏补缺解决它，早日翻篇，而不是始终沉浸在落差带来的挫败感里。总沉浸在悲伤里，明天只会变得更加遥不可及。失误是证明自己此前有地方做的不够好，那就去调整自己的方法。还需注意的就是，不必突然一下做太大的改变，操之过急反而容易求不得，还是要找到适合自己节奏的方法最重要。
其实我们现在提到的经验方法，高三时老师都有说过，只是当时我们并没有完全理解。我一直觉得，漂亮话人人都能说点，但真正能做到的都很少。有时方法不在多，如果能把老师布置的任务切实完成，成绩就不会差到哪里去。高三后期切忌浮躁，不必想一步登天，向着正确的方向一步一步坚定走去就足够。
就像《围城》中说的：“城外的人想进去，城里的人想出来。”还在高中时，“高考完了就解放了”是我们坚持下去的动力之一，日日憧憬着毕业后无拘无束的生活；真正离开了高中，才会念及那段岁月里一心一意充实自我的纯粹，把它奉做心底的白月光。
毕业后空间里满是煽情的说说自不必说。大学开学季又见大家纷纷怀念恩高的老师和人性化的硬件设施（想念恩高，图文很燃）；国庆后又被新开的书店和新校服刷屏（无校服，不青春：学子期待校服小时代）；到了十一月，大学生们再次表示想回学校参加三节（17年三节回忆杀，感动欲哭）；十二月满屏的“母校生日快乐”，自豪感几乎溢出屏幕（79岁了，为恩高打Call）......这片曾经被我们戏称为“鄂西监狱”的土地，承载了一届又一届学生的梦想，承载了一辈又一辈教职工辛勤耕耘的汗水。
活动结束后，看到张师傅已经拖了半个走廊（出彩恩高人：张师傅），LED屏上的励志标语不知疲倦的滚动了一番又一番，教学楼灯火通明，不远处隐隐传来琅琅书声。一切都是那么熟悉，仿佛一切都未曾改变。此番景象，像一台永不落幕的歌舞剧，已在此地无数次上演。但愿恩高的辉煌，也能一年又一年，永不落幕。
湖北恩施高中2017届21班毕业生，现就读于武汉大学法学院。爱好多而不精。做个十全十美的好人比较难，还是尽量做个有趣的人吧。